Study Guide 16/17 - Royal Conservatoire - Koninklijk Conservatorium

 
Study Guide 16/17 - Royal Conservatoire - Koninklijk Conservatorium
Royal Conservatoire

Study
Guide
    16/17
Studie
 Gids
Koninklijk Conservatorium
Study Guide 16/17 - Royal Conservatoire - Koninklijk Conservatorium
Study Guide 16/17 - Royal Conservatoire - Koninklijk Conservatorium
Contents                                     Inhoudsopgave
A.       About this study guide 2            A.      Over deze studiegids 3

B.       Studying at the Royal               B. 	Studeren aan het Koninklijk
         Conservatoire 4                          Conservatorium 5
C.       Organisation 9                      C. 	Organisatie 9

D.       Practical information 23            D. 	Praktische informatie 23

E. 	The study programmes at the             E. 	De opleidingen van het Koninklijk
     Royal Conservatoire 43                       Conservatorium 43
F. 	The Bachelor of Music and               F. 	De bacheloropleidingen Muziek
     Bachelor of Music in Education               en Docent Muziek 49
     48
                                             I. 	Inleiding 49
I.    Introduction 48                        II.  Structuur bachelor muziekcurriculum
II. 	The structure of the Bachelor of       49
      Music curriculum 48                    III. Toetsing bachelorcurriculum 67
III.  Assessment in the bachelor’s
      curriculum 66                          G.      De bacheloropleiding Dans 73

G. 	The Bachelor of Dance                   H.      De masteropleidingen 75
     programme 72                            I.      Inleiding 75
                                             II.     Structuur master muziekcurriculum
H.       The master’s programmes 74          75
I.     Introduction 74                       III.    Toelating, presentaties en toetsing
II. 	The structure of the Master of Music   83
       curriculum 74
III. 	Admission, presentations and          I.      Doctoraatsopleidingen 85
       assessment 82
                                             J. 	Onderzoek op het Koninklijk
I.       Doctoral programmes 85                   Conservatorium 87
J. 	Research at the Royal                   K. 	Specific information about each
     Conservatoire 86                             department 88
K. 	Specific information about each         I.    The Classical Music department 88
     department 88                           II.   The Vocal department 90
                                             III.  The Conducting department 92
I.    The Classical Music department 88      IV. 	The Early Music and Historical
II.   The Vocal department 90                      Performance department 93
III.  The Conducting department 92           V.    The Jazz department 97
IV. 	The Early Music and Historical         VI.   The Theory of Music department 98
      Performance department 93              VII.  The Composition department 99
V.    The Jazz department 97                 VIII. The Institute of Sonology 102
VI.   The Theory of Music department 98      IX.   Interfaculty ArtScience 104
VII.  The Composition department 99          X.    The Art of Sound department 105
VIII. The Institute of Sonology 102          XI.   The Music Education department 110
IX.   Interfaculty ArtScience 104
X.    The Art of Sound department 105        L. 	Onderwijs- en
XI.   The Music Education department 110          E xamenregeling (OER) 114
L. 	Education and Examination                       Colofon 144
     Regulations (OER) 114
Study Guide 16/17 - Royal Conservatoire - Koninklijk Conservatorium
A. About this                                       appreciate the dynamics of the Royal Conserva-
                                                    toire as an institute of education, research and
                                                    production, it is highly recommended that you
                                                                                                                              A. Over deze                                       De studiegids wordt jaarlijks geactualiseerd.
                                                                                                                                                                                 De redactie Studiegids, verantwoordelijk voor
                                                                                                                                                                                 de samenstelling van de gids, stelt ieder advies

   study guide                                      consult both the study guide and the programme
                                                    of events.                                                                   studiegids                                      voor de verbetering van de inhoud en/of lay-out
                                                                                                                                                                                 zeer op prijs.

                                                    The study guide is updated every year. It is com-                                                                            Op verzoek van de Examencommissie heeft de
This study guide contains information for cur-      piled by the Study Guide editors, which would                             Deze studiegids verschaft (toekomstige)            redactie besloten om de Onderwijs en Examen-
rent and future students, teachers, staff mem-      warmly welcome any suggestions for improve-                               studenten, docenten, medewerkers en andere         regeling (OER) in zijn geheel in de studiegids op
bers and anyone else who may be interested          ments in the content and/or layout.                                       geïnteresseerden informatie over het Koninklijk    te nemen.
in learning more about the Royal Conservatoire                                                                                Conservatorium (KC) en het onderwijsaanbod.
and its educational programmes. The guide is        At request of the Exam Committee, the Editorial                           De studiegids bestaat uit 4 onderdelen:            Redactie studiegids:
divided into four sections:                         Board has decided, to include the Education                                                                                  Marleen Leroy, Hoofd Communicatie en
                                                    and Examination Regulations (OER) in full.                                • Informatie over de organisatiestructuur van      Marketing
• Information about the organisational struc-                                                                                   het KC en de Hogeschool der Kunsten Den          Eleonoor Tchernoff, Beleidsmedewerker
  ture of the Royal Conservatoire and the           Study Guide editors:                                                        Haag.*                                           Onderwijs
  University of the Arts, The Hague, which also     Marleen Leroy, Head of Communication and                                  • Praktische informatie voor studenten en          Martin Prchal, adjunct-directeur Koninklijk
  includes the Royal Academy of Art *.              Marketing                                                                   docenten.                                        Conservatorium
• Practical information for students and teach-     Elenoor Tchernoff, Policy Officer Education                               • Informatie over de bachelor- en masteroplei-
  ers.                                              Martin Prchal, Vice-Principal, Royal                                        dingen.                                          *De Hogeschool der Kunsten Den Haag (HdK) is de overkoepelende
                                                                                                                                                                                 organisatie van de Koninkijke Academie van Beeldende Kunsten (KABK)
• Information about the bachelor’s and mas-         Conservatoire                                                             • Praktische en inhoudelijke informatie over de    en het Koninklijk Conservatorium (KC).
  ter’s programmes.                                                                                                             afdelingen.
• Practical information about the departments       * The University of the Arts, The Hague (HdK) is the umbrella organisa-
                                                    tion which encompasses the Royal Academy of Art (KABK) and the
  and their courses.                                Royal Conservatoire (KC).                                                 Gezien de diversiteit van het onderwijsaanbod
                                                                                                                              van het KC en de daarmee verbonden grote
Given the diversity of the courses taught at the                                                                              hoeveelheid informatie, is er gekozen om de
Royal Conservatoire and the volume of relevant                                                                                informatie te verdelen over deze studiegids,
information about them, it has been decided                                                                                   de website en het intranet van het conservato-
to publish part of the information in this guide                                                                              rium. In de studiegids wordt daarom veelvuldig
and part on the conservatoire’s website and                                                                                   verwezen naar nadere informatie op de website
its intranet. Accordingly, in this guide you will                                                                             of het intranet. Zo bevat de studiegids geen
find frequent references to other sources of                                                                                  curriculumoverzichten en vakbeschrijvingen
information on the website or the intranet. For                                                                               per opleiding, maar wordt slechts een globale
example, this guide does not include the full                                                                                 beschrijving gegeven met verwijzingen naar de
curricula or descriptions of the subjects taught                                                                              overzichten en beschrijvingen die in de Curricu-
in each course, but provides a general descrip-                                                                               lum Handbooks te vinden zijn. Deze Curriculum
tion of the programmes with references to the                                                                                 Handbooks zijn per afdeling samengesteld en
curriculum overviews and module descriptions                                                                                  te vinden op de website van het conservato-
in the recently published Curriculum Hand-                                                                                    rium. Op deze manier kunnen aanpassingen in
books, which have been recently published                                                                                     overzichten en beschrijvingen centraal worden
at departmental level and can be found on                                                                                     geactualiseerd.
the conservatoire’s website. This means that
changes in the curricula and course descrip-                                                                                  Het conservatorium heeft tevens de belangrijke
tions can be updated centrally and can be                                                                                     rol van cultureel centrum met lokale, regionale
consulted at any time.                                                                                                        en nationale uitstraling. Het beschikt als enige
                                                                                                                              in Nederland over een concertzaal en een
The conservatoire also plays an important                                                                                     theaterzaal. Gedurende het hele jaar wordt een
role as a cultural centre with a local, regional                                                                              indrukwekkend programma met festivals, work-
and national profile. The Royal Conservatoire                                                                                 shops, dansvoorstellingen, operavoorstellingen,
is the only conservatoire in the Netherlands                                                                                  orkestconcerten en presentaties aangeboden.
with a concert hall and a professional theatre.                                                                               Deze staan beschreven in de seizoensbrochure,
Throughout the year the conservatoire offers an                                                                               die aan het begin van ieder studiejaar wordt ge-
impressive programme of festivals, workshops,                                                                                 publiceerd. Om een volledig beeld te krijgen van
dance performances, orchestral concerts,                                                                                      het KC als dynamisch instituut voor onderwijs,
opera productions and presentations. The pro-                                                                                 onderzoek en productie bevelen wij van harte
gramme of events is described in the brochure                                                                                 aan om zowel de studiegids als de seizoens-
for the coming season that is published at                                                                                    brochure te raadplegen.
the beginning of each academic year. To fully

2                                                                                                                                                                                                                                                 3
Study Guide 16/17 - Royal Conservatoire - Koninklijk Conservatorium
B. Studying at                                       and a number of orchestras and ensembles will
                                                     work together to offer students experiences at
                                                     the intersection between education and profes-
                                                                                                           B. Studeren aan                                    praktijk dicht bij elkaar te brengen concreet
                                                                                                                                                              gestalte krijgen. Deze visie vindt ook zijn weer-
                                                                                                                                                              slag in de creatie van de ‘Ensemble Academy’,

   the Royal                                         sional practice.

                                                     The active international policy of the conserva-
                                                                                                              het Koninklijk                                  waarin het conservatorium en een aantal orkes-
                                                                                                                                                              ten en ensembles samen zullen gaan werken
                                                                                                                                                              om studenten ervaringen aan te bieden op het

   Conservatoire                                     toire will also be visible in a number of projects.
                                                     The Early Music department will perform
                                                     J.S. Bach’s B Minor Mass conducted by Ton
                                                                                                              Conservatorium                                  snijvlak van opleiding en beroepspraktijk.

                                                                                                                                                              Het actieve internationale beleid van het
                                                     Koopman, in The Hague, Leiden, Deventer,                                                                 conservatorium zal te zien zijn in een aantal
The Royal Conservatoire is always on the move.       Boston and New York, together with students           Het Koninklijk Conservatorium blijft sterk in      projecten: de opleiding Oude Muziek zal
This is evident from the information contained       from the Juilliard School in New York. Activities     beweging. Dit mag blijken uit de informatie in     J.S. Bachs Hohe Messe onder leiding van Ton
in this study guide, as well as in the impressive    of the Early Music Platform of the European           deze Studiegids, maar ook de indrukwekkende        Koopman uitvoeren in Den Haag, Leiden,
concert programming that can be seen in our          Association of Conservatoires (AEC) and the           concertprogrammering zoals te zien is in onze      Deventer, Boston en New York samen met
annual concert brochure. This ensures constant       European Union Baroque Orchestra will take            jaarlijkse seizoensbrochure. Daarbij wordt         studenten van de Juilliard School in New York.
work on new initiatives to enhance the learning      place at the conservatoire. In addition to this,      voortdurend gewerkt aan nieuwe initiatieven        Activiteiten van het Early Music Platform van
experience of our students.                          the conservatoire has become involved in six          om de ‘learning experience’ voor onze studen-      de European Association of Conservatoires
                                                     ERASMUS+ Strategic Partnership projects               ten te versterken.                                 (AEC) en het EU Baroque Orchestra zullen op
This was also noticed during the accreditation       which work in different areas of curriculum                                                              het conservatorium plaats vinden. Daarnaast is
of Bachelor of Music and Bachelor of Music in        development, professional development and             Dit is ook opgevallen gedurende de accredita-      het conservatorium inmiddels betrokken bij een
Education during the spring of 2016. Although        exchanges with ‘ConNext’ partners and other           ties die de opleidingen Bachelor Muziek en Ba-     zestal ERASMUS+ Strategic Partnership pro-
the final judgments (satisfactory, good or excel-    institutions in various European countries.           chelor Docent Muziek tijdens het voorjaar van      jects, waarin op verschillende gebieden wordt
lent) of the accreditation panels will only be                                                             2016 hebben doorlopen. Hoewel de uiteindelijke     gewerkt aan curriculumontwikkeling, deskun-
presented after the summer, we already know          Furthermore, there is continuous work to              oordelen (voldoende, goed of excellent) van        digheidsbevordering en uitwisselingen met de
that the panels have indicated positive recom-       improve the curriculum. With the publication of       de accreditatiepanels pas na de zomer bekend       ‘ConNext’ partners en andere instellingen in
mendations for accreditation for both courses.       ‘Curriculum Handbooks’ all necessary informa-         zullen worden, weten we nu al dat de panels        diverse Europese landen.
The panels also gave positive recommenda-            tion about the curricula will now be available        beide opleidingen met een positief advies voor
tions on our applications for the Certificate of     online. The launch of the new website will have       accreditatie zullen voordragen. Hierbij hebben     Hiernaast wordt voortdurend verder gewerkt
Quality in Internationalisation (CeQuInt) for the    an important role in this. Curriculum develop-        de panels ook positief geadviseerd over de         aan het verbeteren van het curriculum. Met de
Bachelor of Music, and a special quality label of    ments in the fields of research, entrepreneur-        aanvragen voor het Certificate for Quality in      publicatie van de ‘Curriculum Handbooks’ is
‘Artistic Focus’ for the Bachelor of Music in Edu-   ship, chamber music, historical development           Internationalisation (CeQuInt) voor de Bachelor    alle noodzakelijk informatie over de curricula nu
cation. This is an affirmation of the vision that    and Art of Sound will be ongoing, while working       Muziek en een bijzondere kwaliteitskenmerk         online beschikbaar. De lancering van de nieuwe
the Royal Conservatoire has formulated and           on an ‘Academic Curriculum’ in collaboration          ‘Artistieke Focus’ voor de Bachelor Docent         website zal daarbij een belangrijk rol spelen. De
developed in recent years. CeQuInt is a formal       with the University of Leiden. The range of op-       Muziek. Dit is een mooie bevestiging van visies    curriculumontwikkelingen op de gebieden van
recognition of the strong international charac-      tions for professional expertise development          die het conservatorium gedurende de afgelo-        onderzoek, ondernemerschap, kamermuziek,
ter of the conservatoire which goes beyond the       such as attending a Master’s programme and            pen jaren heeft geformuleerd en uitgewerkt.        historische ontwikkeling en Art of Sound zullen
presence of numerous international students.         the Royal Conservatoire Teacher Development           Zo is het CeQuInt een formele erkenning van        worden doorgezet, terwijl er ook gewerkt wordt
It also reflects on how we work with such mat-       Programme ‘Artist as a Teacher’ is being used         het sterke internationale karakter van het         aan een ‘Academisch Curriculum’ in samenwer-
ters as curriculum development, continuing           by a growing number of teachers.                      conservatorium, dat verder gaat dan alleen de      king met de Universiteit Leiden. Van het aanbod
professional development and assessment. The                                                               aanwezigheid van veel buitenlandse studenten       voor deskundigheidsbevordering, zoals het vol-
special quality attribution ‘Artistic Focus’ for     As can be seen, the Royal Conservatoire is in         maar ook zijn weerslag vindt in hoe wij om         gen van een masteropleiding of het Royal Con-
the Bachelor of Music in Education is a formal       a state of constant development and I invite          gaan met zaken als curriculumontwikkeling,         servatoire Teacher Development Programme
recognition of the strong emphasis placed by         everyone (students, teachers, executives and          deskundigheidsbevordering en beoordeling. Het      ‘Artist as a Teacher’, wordt door een groeiend
the program on the musical development of its        non-teaching staff) to make their active contri-      bijzondere kwaliteitskenmerk ‘Artistieke Focus’    aantal docenten gebruik gemaakt.
students. This proves once again that music is       bution to this confident dynamism.                    voor de Bachelor Docent Muziek is een formele
the main goal for everything that happens at                                                               erkenning van de sterke nadruk die de opleiding    Het Koninklijk Conservatorium zit dus niet stil
the conservatoire, in whichever field of training.                                                         legt op de muzikale ontwikkeling van haar stu-     en ik nodig eenieder (studenten, docenten,
                                                     Martin Prchal, Vice-Principal Education               dent. Dit bewijst maar eens temeer dat bij alles   stafmedewerkers, niet-onderwijzend personeel)
The coming academic year will be a very                                                                    wat er op het conservatorium gebeurt, in welke     uit om hier actief aan bij te dragen.
dynamic period. There will be further work on                                                              opleiding dan ook, de muziek centraal staat.
the development of the new building of the
conservatoire as part of the Education and                                                                 Het komende academische jaar zal een zeer dy-      Martin Prchal, adjunct-directeur onderwijs
Culture Complex in the centre of The Hague. In                                                             namische periode worden. Er zal verder worden
this building the vision of the conservatoire, to                                                          gewerkt aan de ontwikkeling van het nieuwe
bring education and professional practice close                                                            gebouw van het conservatorium als onderdeel
together, will be given a concrete form. This                                                              van het ‘Onderwijs en Cultuur Complex’ in het
vision is also reflected in the creation of the                                                            centrum van Den Haag. In dat gebouw zal de
‘Ensemble Academy’, where the conservatoire                                                                visie van het conservatorium om onderwijs en

4                                                                                                                                                                                                            5
Study Guide 16/17 - Royal Conservatoire - Koninklijk Conservatorium
6   7
Study Guide 16/17 - Royal Conservatoire - Koninklijk Conservatorium
C. Organisation                             C. Organisatie
    Directorate                                 Directie
    Principal: Henk van der Meulen              Directeur: Henk van der Meulen
    h.vdmeulen@koncon.nl                        h.vdmeulen@koncon.nl
    Vice-principal Education: Martin Prchal     Adjunct directeur Onderwijs: Martin Prchal
    m.prchal@koncon.nl                          m.prchal@koncon.nl
    Vice-principal Facilities and Ressources:   Adjunct directeur Onderwijsondersteuning en
    Karin van der Lee                           Bedrijfsvoering: Karin van der Lee
    k.vanderlee@koncon.nl                       k.vanderlee@koncon.nl

    Secretariat of the directorate              Directiesecretariaat
    Annelique Offers: a.offers@koncon.nl        Annelique Offers: a.offers@koncon.nl
    Nazima Rodjan: n.rodjan@koncon.nl           Nazima Rodjan: n.rodjan@koncon.nl

    Management staff                            Management Staf
    Principal School for Young Talent:          Directeur School voor Jong Talent:
    Jan van Bilsen                              Jan van Bilsen
    j.vanbilsen@koncon.nl                       j.vanbilsen@koncon.nl
    Assistant Director: Catharina Boon          Adjunct directeur Dansvakopleiding:
    catharina@koncon.nl                         Catharina Boon
    Secretary to consultative bodies:           catharina@koncon.nl
    Mirjam van den Broek                        Secretaris overlegorganen: Mirjam van den Broek
    m.vandenbroek@koncon.nl                     m.vandenbroek@koncon.nl
    Communication: Marleen Leroy                Communicatie: Marleen Leroy
    m.leroy@koncon.nl                           m.leroy@koncon.nl
    Quality Assurance: Janneke Ravenhorst       Kwaliteitszorg: Janneke Ravenhorst
    kwaliteitszorg@koncon.nl                    kwaliteitszorg@koncon.nl

    Heads of departments                        Afdelingshoofden
    Classical Music department: Wim Vos         Afdeling Klassieke Muziek: Wim Vos
    w.vos@koncon.nl                             w.vos@koncon.nl
    Vocal department: Monica Damen              Afdeling Zang: Monica Damen
    m.damen@koncon.nl                           m.damen@koncon.nl
    Orchestral Conducting and Wood, wind and    Afdeling Orkestdirectie en Hafabradirectie:
    brass conducting: Wim Vos                   Wim Vos
    w.vos@koncon.nl                             w.vos@koncon.nl
    Choral Conducting: Anthony Zielhorst        Afdeling Koordirectie: Anthony Zielhorst
    a.zielhorst@koncon.nl                       a.zielhorst@koncon.nl
    Early Music department: Johannes Boer       Afdeling Oude Muziek: Johannes Boer
    j.boer@koncon.nl                            j.boer@koncon.nl
    Jazz department: Wouter Turkenburg          Afdeling Jazz: Wouter Turkenburg
    w.turkenburg@koncon.nl                      w.turkenburg@koncon.nl
    Music Theory department: Suzanne Konings    Afdeling Theorie: Suzanne Konings
    s.konings@koncon.nl                         s.konings@koncon.nl
    Composition department: Martijn Padding     Afdeling Compositie: Martijn Padding
    m.padding@koncon.nl                         m.padding@koncon.nl
    Institute of Sonology: Kees Tazelaar        Instituut voor Sonologie: Kees Tazelaar
    k.tazelaar@koncon.nl                        k.tazelaar@koncon.nl
    Art of Sound department: Paul Jeukendrup    Afdeling Art of Sound: Paul Jeukendrup
    p.jeukendrup@koncon.nl                      p.jeukendrup@koncon.nl
    Music Education department: Aad de Been     Afdeling Muziekeducatie: Aad de Been
    a.debeen@koncon.nl                          a.debeen@koncon.nl

8                                                                                             9
Study Guide 16/17 - Royal Conservatoire - Koninklijk Conservatorium
Master specialisations                           Facilities Management                                 Masterspecialisaties                             Facilitaire dienst
Dutch National Opera Academy:                    Head of Facilities Management:                        Dutch National Opera Academy:                    Hoofd Facilitaire Zaken: Marise Nagtegaal
Maria Riccarda Wesseling                         Marise Nagtegaal                                      Maria Riccarda Wesseling                         m.nagtegaal@koncon.nl
dnoa@koncon.nl                                   m.nagtegaal@koncon.nl                                 dnoa@koncon.nl                                   Plv. Coördinator Facilitaire Zaken:
ArtScience Master: Taconis Stolk                 Deputy Coordinator Facilities Management:             Master ArtScience: Taconis Stolk                 Detlev Boenders
t.stolk@koncon.nl                                Detlev Boenders                                       e.vanderheiden@koncon.nl                         d.boenders@koncon.nl
Master New Audiences and Innovative Practice:    d.boenders@koncon.nl                                  Master New Audiences and Innovative Practice:    Hoofd Theatertechniek: Joep de Jong
Renee Jonker                                     Head of Theatre Engineering: Joep de Jong             Renee Jonker                                     j.dejong@koncon.nl
r.jonker@koncon.nl                               j.dejong@koncon.nl                                    r.jonker@koncon.nl                               Hoofd Elektronische Werkplaats:
Artistic Research Master: Janice McNab           Head of Electronic Workshop:                          Master Artistic Research: Janice McNab           Lex van den Broek
mar@koncon.nl                                    Lex van den Broek                                     mar@koncon.nl                                    lex@koncon.nl
Musical Theatre Master, T.I.M.E.:                lex@koncon.nl                                         Master Muziektheater T.I.M.E.:
Ines van der Scheer                                                                                    Ines van der Scheer
time@koncon.nl                                                                                         time@koncon.nl                                   De Hogeschool der Kunsten Den Haag
Orchestra Master: Wim Vos                        The University of the Arts, The Hague                 Orkest Master: Wim Vos                           De Hogeschool der Kunsten Den Haag (HdK) is
w.vos@koncon.nl                                  The University of the Arts, The Hague was             w.vos@koncon.nl                                  de overkoepelende organisatie van de Konink-
Chamber Music Master: Wim Vos                    formed by the merger of the Royal Academy of          Master Kamermuziek: Wim Vos                      lijke Academie van Beeldende Kunsten (KABK)
w.vos@koncon.nl                                  Art and the Royal Conservatoire. Each faculty         w.vos@koncon.nl                                  en het Koninklijk Conservatorium (KC). De
Ensemble Percussion Master: Wim Vos              has its own director. The two directors are           Master Ensembleslagwerk: Wim Vos                 twee faculteiten hebben een eigen directeur.
w.vos@koncon.nl                                  members of the Executive Board. There are also        w.vos@koncon.nl                                  De directeuren zijn lid van het College van
Ensemble Reed Quintet: Wim Vos                   two interfaculty programmes: ArtScience and           Nationale Master Orkestdirectie: Wim Vos         Bestuur. Daarnaast zijn er twee interfaculteiten:
w.vos@koncon.nl                                  the School for Young Talent. The university’s         w.vos@koncon.nl                                  ArtScience en de School voor Jong Talent. De
National Master Orchestral Conducting:           mission is expressed in terms of four broad           Master Rietkwintet: Wim Vos                      Hogeschool heeft haar missie verwoord in vier
Wim Vos                                          objectives:                                           w.vos@koncon.nl                                  algemene doelstellingen:
w.vos@koncon.nl                                  1.to offer higher professional education and        Master Instruments & Interfaces: Kees Tazelaar   1. h et aanbieden van een hogere beroepsoplei-
Master Instruments & Interfaces: Kees Tazelaar       preparatory vocational education at the high-     k.tazelaar@koncon.nl                                 ding en voorbereidende beroepsopleiding op
k.tazelaar@koncon.nl                                 est possible international level in preparation   Master Muziekeducatie: Adri de Vugt                  een zo hoog mogelijk internationaal georiën-
Master Music Education: Adri de Vugt                 for the creation, performance, teaching,          a.devugt@koncon.nl                                   teerd niveau ter voorbereiding op het schep-
a.devugt@koncon.nl                                   study and/or recording of the arts, covering      Muziek Educatie volgens het Kodály Concept:          pend, uitvoerend, docerend, bestuderend
Music Education according to the Kodály              the domains of the visual arts, design, music     Suzanne Konings                                      en/of registrerend beoefenen der kunsten;
Concept: Suzanne Konings                             and dance;                                        s.konings@koncon.nl                                  het betreft de domeinen beeldende kunsten,
s.konings@koncon.nl                              2. to conduct research;                                                                                    vormgeving, muziek en dans;
                                                 3. to contribute to the development of the                                                            2. het doen van onderzoek;
                                                     students;                                         Academie der Kunsten Universiteit Leiden         3. het bijdragen aan de ontwikkeling van de
Academy for Creative and Performing              4. t o contribute to the development and prac-       Directeur: Prof. Frans de Ruiter                     studenten;
Arts Leiden University                               tice of the arts.                                 Coördinatie: Rogier Schneemann en                4. h et bijdragen aan de ontwikkeling en beoefe-
Director: Prof. Frans de Ruiter                                                                        Gabriel Paiuk                                        ning der kunsten.
Coordination: Rogier Schneemann and              The university carries out its mission through a      acpa@hum.leidenuniv.nl
Gabriel Paiuk                                    wide range of educational and artistic activi-        Coördinatie Practicum Musicae:                   De Hogeschool geeft haar missie vorm in
acpa@hum.leidenuniv.nl                           ties. It provides education, organises projects,      Annemarie Kosten-Dür                             een breed scala van educatieve en artistieke
Coordination Practicum Musicae:                  performances and exhibitions, is active in inter-     a.kostenduer@koncon.nl                           activiteiten. Ze verzorgt onderwijs, organiseert
Annemarie Kosten-Dür                             national collaborative projects and exchanges,                                                         projecten, uitvoeringen en exposities, is actief
a.kostenduer@koncon.nl                           promotes interdisciplinary education and has                                                           in internationale samenwerking en uitwisseling,
                                                 made research a core activity. Specific distin-       Interfaculteit School voor Jong Talent           brengt interdisciplinair onderwijs van de grond
                                                 guishing features of the university within the        Directeur: Jan van Bilsen                        en heeft onderzoek tot kernactiviteit gemaakt.
Interfaculty School for Young Talent             wider higher education system are:                    j.vanbilsen@koncon.nl                            Specifieke kenmerken waarmee de Hogeschool
Director: Jan van Bilsen                          • the pursuit of a high level of technical and       Directeur Dansvakopleiding: Jan Linkens          zich onderscheidt binnen het hoger onderwijs
j.vanbilsen@koncon.nl                               artistic standards in an international context;    j.linkens@koncon.nl                              zijn:
Director Dance department: Jan Linkens            • innovation based on tradition, and the inte-       Adjunct directeur Dansvakopleiding:               • het streven naar een hoog technisch en artis-
j.linkens@koncon.nl                                 gration of education, research and produc-         Catharina Boon                                      tiek niveau, gerelateerd aan internationale
Assistant Director Dance Department:                tion.                                              catharina@koncon.nl                                 maatstaven;
Catharina Boon                                                                                         Coördinator Jong KC: Anthony Zielhorst            • vernieuwing vanuit traditie en het samengaan
catharina@koncon.nl                              In association with Leiden University, the            a.zielhorst@koncon.nl                               van onderwijs, onderzoek en productie.
Coordinator Jong KC: Anthony Zielhorst           university runs the Academy of Creative and           Coördinator Beeldende Kunst en Vormgeving:
a.zielhorst@koncon.nl                            Performing Arts, in which the universities            Zanne Zwart                                      Via een gemeenschappelijke regeling met de
Coordinator Fine Arts and Design: Zanne Zwart    provide education and post-graduate research.         z.zwart@kabk.nl                                  Universiteit Leiden geeft de Hogeschool vorm
z.zwart@kabk.nl                                  The director of the Academy of Creative and                                                            aan de Academie der Kunsten, waarin de Hoge-
                                                 Performing Arts is appointed by the Executive                                                          school en Universiteit wederzijds onderwijs en

10                                                                                                                                                                                                    11
Study Guide 16/17 - Royal Conservatoire - Koninklijk Conservatorium
Board of the Faculty of Humanities of                Interfaculty School for Young Talent                    (promotie)onderzoek ontwikkelen. De directeur              Nadere informatie over de Academie
Leiden University on the nomination of the Ex-       The School for Young Talent prepares students           van de Academie der Kunsten is door het Be-                der Kunsten, de onderwijsprogram-
ecutive Board of the University of the Arts. The     for a future in the world of dance, music or art        stuur van de Faculteit der Geesteswetenschap-              ma’s en andere activiteiten zijn te
members of the Executive Board are:                  and design, in combination with a regular primary       pen van de Universiteit benoemd op voordracht              vinden op www.universiteitleiden.nl/
• Henk van der Meulen, chairman                      or secondary education. The programme repre-            van het College van Bestuur van de Hogeschool.             en/humanities/academy-of-creative-
• Marieke Schoenmakers, deputy chairman              sents a unique opportunity for up and coming            Het College van Bestuur bestaat uit:                       and-performing-arts. Informatie voor
                                                     artistic talent to combine regular schooling with       • Henk van der Meulen, voorzitter                          studenten van het Koninklijk Con-
The Executive Board is responsible for achiev-       classical dance training or a preparatory course        • Marieke Schoenmakers, vicevoorzitter                     servatorium die keuzevakken willen
ing the university’s objectives and for its strat-   in music or fine arts and design at a very high                                                                    volgen op de Universiteit Leiden is
egy, funding and policy. The Board of                level and to an international standard, within a        Het College is belast met het besturen van de              tevens te vinden in hoofdstuk E van
Governors is accountable to the Supervisory          single institute. For that reason, the school is only   Hogeschool, hetgeen onder meer inhoudt dat                 deze studiegids.
Board. Executive Board reports on its principal      open to students who meet our stringent admis-          het verantwoordelijk is voor de realisatie van de
activities in the Annual Report.                     sion requirements. As different as these talented       doelstellingen van de Hogeschool, de strategie,     Interfaculteit School voor Jong Talent
                                                     students are, they also have a great deal in com-       de financiering en het beleid. Hierover legt het    De School voor Jong Talent biedt aanstormend
       Further information about the Uni-            mon. They share a pleasure and passion in ex-           College van Bestuur verantwoording af aan de        kunstzinnig jong talent de mogelijkheid om
       versity of the Arts, The Hague can be         ploring and expanding their creative boundaries.        Raad van Toezicht. De hoofdzaken van de acti-       een dansvakopleiding of een voorbereidende
       found at                                      They also develop the personal ‘tools’ to deepen        viteiten vermeldt het College in het Bestuurlijk    vakopleiding in muziek of beeldende kunst en
       www.hogeschoolderkunsten.nl                   and enhance their particular talent: craftsman-         Jaarverslag.                                        vormgeving – op een zeer hoog niveau en naar
                                                     ship, discipline, dedication and, last but not least,                                                       internationale standaard – binnen één school te
                                                     the capacity to share that talent with others.                Nadere informatie over de Hogeschool          combineren met regulier basis- en voortgezet
The Academy of Creative and                                                                                        der Kunsten Den Haag kan worden               onderwijs. Zo verschillend als al die talenten zijn,
Performing Arts                                             Further information about the School                   gevonden op                                   zo veel overeenkomsten tonen leerlingen die
The Academy of Creative and Performing Arts                 for Young Talent can be found at                       www.hogeschoolderkunsten.nl                   over een bijzondere artistieke aanleg beschikken.
is a partnership between Leiden University                  www.svjt.nl/en                                                                                       Ze delen het plezier en de passie om hun crea-
and the University of the Arts, The Hague. The                                                                                                                   tieve grenzen te verkennen en te verleggen. En
academy brings together the arts and academic                                                                De Academie der Kunsten                             ze ontwikkelen ieder voor zich ook het ‘gereed-
disciplines, providing interesting perspectives      Royal Conservatoire’s Exam Committee                    De Academie der Kunsten is een samenwer-            schap’ om hun specifieke talent verder inhoud en
for students, teachers and other researchers in      The Board has appointed an Exam Committee               kingsverband tussen de Universiteit Leiden          vleugels te geven: vakmanschap, discipline, toe-
Leiden and The Hague who wish to explore the         with the task of ensuring that exams, presenta-         en de Hogeschool der Kunsten Den Haag.              wijding en, niet in de laatste plaats, het vermogen
limits of what they know and can do. Education       tions and final presentations are organised and         De Academie werkt aan het samengaan van             om dat talent met anderen te delen.
on art is given primarily at the Royal Academy       conducted properly. Its other responsibilities in-      kunsten en wetenschappen. Dit biedt aller-
of Art and the Royal Conservatoire, while aca-       clude appointing the committees of examiners,           lei interessante perspectieven voor Leidse                 Nadere informatie over de School
demic education is offered at the Leiden Uni-        granting exemptions and supervising compli-             en Haagse studenten, docenten en andere                    voor Jong Talent is te vinden op
versity. This structure allows students in Leiden    ance with the Education and Examination Regu-           onderzoekers die op zoek zijn naar de grenzen              www.svjt.nl
to follow instrumental and vocal courses with        lations, see intranet.koncon.nl/advisorybodies/         van hun kunnen en kennen. In de Academie
teachers in The Hague through the ‘Practicum         examcommittee. The Exam Committee pre-                  der Kunsten komen kunst en wetenschap
Musicae’ programme, as well as Fine Arts and         scribes the guidelines for exams, presentations         samen. Het kunstonderwijs wordt voornamelijk        Examencommissie Koninklijk
Design classes in the ‘Practicum Artium’ pro-        and final presentations. Students may apply for         in Den Haag aan de Koninklijke Academie van         Conservatorium
gramme. There are more than 25.000 students          exemption from a subject in the curriculum on           Beeldende Kunsten en het Koninklijk Conser-         Het College van Bestuur heeft een Examencom-
and more than 1.500 professors and other aca-        the basis of a previous study or previously ac-         vatorium gegeven en het universitair onderwijs      missie ingesteld die tot taak heeft toe te zien op
demic staff working at Leiden University. The        quired competences. The procedure for granting          wordt aan de Universiteit Leiden gegeven. Zo        de organisatie en het verloop van tentamens, pre-
university’s courses are grouped into six facul-     an exemption is laid down in the Education and          bestaat de mogelijkheid voor Leidse studenten       sentaties en eindpresentaties. De Examencom-
ties: Archaeology, Humanities, Medicine, Law,        Examination Regulations. See chapter L, or go to        om instrumentale en vocale lessen bij Haagse        missie is onder andere verantwoordelijk voor het
Social Studies and Physics and Mathematics;          intranet.koncon.nl/stip.                                hoofdvakdocenten te volgen via het ‘Practicum       benoemen van de commissies van examinatoren,
the Academy is part of the Humanities faculty.                                                               Musicae’ programma; voor geïnteresseerden           het verlenen van vrijstellingen en voor de correcte
                                                     The members of the Exam Committee are:                  in Beeldende Kunst en Vormgeving is er het          toepassing van de Onderwijs- en Examenregeling
       Further information about the Acad-           • Wouter Turkenburg, Jazz department, chair-            ‘Practicum Artium’ programma. Aan de Univer-        (OER). Voor het goed functioneren van de Exa-
       emy of Creative and Performing Arts,            man                                                   siteit Leiden studeren ruim 25.000 studenten en     mencommissie is er een Huishoudelijk Reglement
       the curricula and other activities can        • Enno Voorhorst, Classical Music department,           werken ruim 1.500 hoogleraren en academische        Examencommissie KC opgesteld, zie intranet.
       be found at www.universiteitleiden.             vice-chairman                                         stafleden. De opleidingen van de Universiteit       koncon.nl/advisorybodies/examcommittee. De
       nl/en/humanities/academy-of-                  • Mirjam van den Broek, secretary                       Leiden zijn gegroepeerd in zes faculteiten:         Examencommissie formuleert de richtlijnen voor
       creative-and-performing-arts.                 • Maria Acda, Vocal department                          Archeologie, Geesteswetenschappen, Genees-          de tentamens, presentaties en eindpresentaties.
       Information for students of the Royal         • Ludmilla Molenaar, Dance department                   kunde, Rechtsgeleerdheid, Sociale Wetenschap-       Studenten die vrijstelling wensen voor een in het
       Conservatoire who wish to follow              • Johan van Kreij, Institute of Sonology                pen, en Wiskunde en Natuurwetenschappen;            curriculum opgenomen vak op basis van eerdere
       elective courses at Leiden University         • Arjen Berens, Music Theory department                 De Academie maakt deel uit van de faculteit der     studie of eerder verworven competenties, kun-
       can be found in chapter E of this             • Aad de Been, Music Education department               Geesteswetenschappen.                               nen vrijstelling aanvragen. De vrijstellingsproce-
       study guide.                                  • Ernst Bergmans, KABK                                                                                      dure is opgenomen in de OER. Zie hoofdstuk L,
                                                                                                                                                                 of ga naar intranet.koncon.nl/stip.

12                                                                                                                                                                                                                13
Study Guide 16/17 - Royal Conservatoire - Koninklijk Conservatorium
Meetings of the Exam Committee are open to          dents. The members of the two boards elect the      De Examencommissie kent de volgende leden:       het intranet van het conservatorium, waar de
the public and are generally held once a month.     members of the Central Representative Advisory      • Wouter Turkenburg, afdeling Jazz, voorzitter   agenda’s en verslagen van de bijeenkomsten
The Exam Committee has its own page on the          Board. The rules concerning participation by        • Enno Voorhorst, afdeling Klassieke Muziek,    kunnen worden bekeken. Zie intranet.koncon.
conservatoire’s intranet, where you will find       staff and students in the formulation of the uni-      vicevoorzitter                                nl/advisorybodies/educationcommittee
the agendas and reports of the meetings. See        versity’s policy are laid down in the Regulations   • Mirjam van den Broek, ambtelijk secretaris
intranet.koncon.nl/advisorybodies/                  on Participation of the University of the Arts,     • Maria Acda, afdeling Zang                              De Opleidingscommissie kan worden
examcommittee.                                      The Hague, see www.hogeschoolderkunsten.nl.         • Ludmilla Molenaar, Dansvakopleiding                    bereikt via oc@koncon.nl
                                                    The regulations provide a framework for com-        • Johan van Kreij, Instituut voor Sonologie
      The Exam Committee can be                     munication between the Executive Board and          • Aad de Been, afdeling Muziekeducatie
      contacted via                                 the Central Representative Advisory Board and       • Arjen Berends, afdeling Theorie                Deelmedezeggenschapsraad Koninklijk
      examencommissie.kc@koncon.nl                  between the faculty directors and their respec-     • Ernst Bergmans, KABK                           Conservatorium
                                                    tive advisory boards.                                                                                De Hogeschool heeft twee deelmedezeggen-
                                                                                                        De bijeenkomsten van de Examencommissie          schapsraden, één voor de Koninklijke Academie
Royal Conservatoire’s Education                     The members of the KC Representative Advi-          zijn openbaar en vinden over het algemeen één    van Beeldende Kunsten, de DMR-KABK, en één
Committee                                           sory Board are:                                     keer per maand plaats. De Examencommissie        voor het Koninklijk Conservatorium, de DMR-KC.
The Education Committee provides advice             • Peter Csuka, chairman (ST)                        heeft een eigen pagina op het intranet van het   De deelraden bestaan uit vertegenwoordigers
about the Education and Examination Regula-         • Detlev Boenders, vice chairman (NTS)              conservatorium, waar de agenda’s en verslagen    van personeel en studenten. Uit beide deelra-
tions and can provide solicited and unsolicited     • Frederico Forla, secretary (ST)                   van de bijeenkomsten kunnen worden bekeken.      den wordt de Centrale Medezeggenschapsraad
advice about any other matters relating to          • Anja Bakker (NTS)                                 Zie intranet.koncon.nl/advisorybodies/           gekozen. De regelgeving rondom de medezeg-
education. The committee’s members include          • Wouter Verschuren (TS)                            examcommittee                                    genschap is vastgelegd in het Reglement Mede-
representatives of the teaching staff and           • Eric Ineke (TS)                                                                                    zeggenschap van de Hogeschool der Kunsten
students. The Education committee’s statutory                                                                 De Examencommissie kan worden              Den Haag, zie www.hogeschoolderkunsten.nl.
tasks and the rules governing the composition       The members of the Central Representative                 bereikt via:                               Het reglement fungeert als kader voor de com-
and procedures of the education committee are       Advisory Board are:                                       examencommissie.kc@koncon.nl               municatie tussen het College van Bestuur en
laid down in the Charter of the Education Com-      • Detlev Boenders, vice chairman, Royal Con-                                                         de Centrale Medezeggenschapsraad en tussen
mittees of the University of the Arts, see            servatoire (NTS)                                                                                   de faculteitsdirecties en de respectievelijke
www.hogeschoolderkunsten.nl                         • Aparajita Dutta, Royal Academy of Art (NTS)       Opleidingscommissie Koninklijk                   deelraden.
                                                    • Eden Latham, Royal Academy of Art (ST)            Conservatorium
The members of the Education Committee are:         • Eric Ineke, Royal Conservatoire, (TS)             De Opleidingscommissie brengt advies uit         De Deelmedezeggenschapsraad KC kent de
• Marthe Varenhorst, chairman (ST)                  • Kolja Meeuwsen, School for Jong Talent (TS)       over de Onderwijs- en Examenregeling en kan      volgende leden:
• Mirjam van den Broek, secretary, (NTS)            • Marijke Appelman, Royal Academy of Art (TS)       gevraagd en ongevraagd adviseren over alle       • Peter Csuka, voorzitter (ST)
• Yvonne Smeets (TS)                                • Vasiliki Giakoumi, Royal Academy of Art (ST)      andere zaken betreffende het onderwijs. De       • Detlev Boenders, vicevoorzitter (NOP)
• Roger Regter (TS)                                                                                     commissie bestaat uit vertegenwoordigers van     • Frederico Forla, secretaris (ST)
• Pete Saunders (TS)                                ST = Student                                        het onderwijzend personeel en de studenten. In   • Anja Bakker (NOP)
                                                    TS = Teaching Staff
• Benno Torrenga (TS)                               NTS = Non-teaching staff                            het Statuut Opleidingscommissies HdK, zie        • Wouter Verschuren (OP)
• Thomas Dulfer (ST)                                                                                    www.hogeschoolderkunsten.nl, worden de           • Eric Ineke (OP)
• Lévi Cox (ST)                                     The Royal Conservatoire’s Representative            wettelijke taken van de Opleidingscommissie
• Kent Moussault (ST)                               Advisory Board has its own page on the con-         beschreven alsmede het reglement rondom de       De Centrale Medezeggenschapsraad kent de
• Doris Veldman (ST)                                servatoire’s intranet where general information,    samenstelling en werkwijze van de Opleidings-    volgende leden:
                                                    news items and the agendas and reports of           commissie.                                       • Detlev Boenders, KC, vicevoorzitter (NOP)
The meetings of the Education Committee are         meetings are published:                                                                              • Aparajita Dutta, KABK (NOP)
open to the public and are generally held on the    intranet.koncon.nl/advisorybodies.                  De Opleidingscommissie kent de volgende          • Eden Latham KABK (ST)
second Tuesday of the month. The Education                                                              leden:                                           • Eric Ineke, KC (OP)
Committee has its own page on the conserva-                  The Royal Conservatoire’s Representa-       • Marthe Varenhorst, voorzitter (ST)            • Kolja Meeuwsen, School voor Jong Talent (OP)
toire’s intranet, where you will find the agendas            tive Advisory Board can be contacted        • Mirjam van den Broek, secretaris (NOP)        • Marijke Appelman, KABK (OP)
and reports of the meetings. See intranet.kon                via dmr@koncon.nl                           • Yvonne Smeets (OP)                            • Vasiliki Giakoumi, KABK (ST)
con.nl/advisorybodies/educationcommittee                                                                 • Roger Regter (OP)
                                                                                                         • Pete Saunders (OP)                            ST = student
                                                                                                                                                         NOP = niet-onderwijzend personeel
      The Education Committee can be                Research Group                                       • Benno Torrenga (OP)                           OP = onderwijzend personeel
      contacted via oc@koncon.nl                    At the Royal Conservatoire the research group        • Thomas Dulfer (ST)
                                                    ‘Research in the Arts’, with professor (‘lector’)    • Lévi Cox (ST)                                 De DMR-KC heeft een eigen pagina op het
                                                    Henk Borgdorff, constitutes a link between the       • Kent Moussault (ST)                           intranet, waar allerlei informatie, nieuws en de
Royal Conservatoire’s Representative                bachelor’s, master’s and PhD levels. Borgdorff       • Doris Veldman (ST)                            agenda’s en verslagen van de bijeenkomsten
Advisory Board                                      therefore initiates, facilitates and promotes                                                        wordt gepubliceerd:
The University of the Arts has two Representa-      permanent or ad hoc research at each of these       De bijeenkomsten van de Opleidingscommis-        intranet.koncon.nl/advisorybodies
tive Advisory Boards, one for the Royal Academy     levels tailored to the specific discipline. By      sie zijn openbaar en vinden over het algemeen
of Art and one for the Royal Conservatoire. Both    conducting research within the framework of         plaats op de tweede dinsdag van de maand. De             De Deelmedezeggenschapsraad KC
boards include representatives of staff and stu-    the research group, teachers contribute to the      Opleidingscommissie heeft een eigen pagina op            kan worden bereikt via dmr@koncon.nl

14                                                                                                                                                                                                     15
research culture at the conservatoire, which         The main underlying idea in developing the new       Lectoraat                                             Kwaliteitszorg
also stimulates students to acquire an inquisitive   quality concept at the Royal Conservatoire is to     Op het Koninklijk Conservatorium is het lecto-        Het Koninklijk conservatorium hanteert een
attitude. Teachers learn to supervise research by    achieve a close link between the internal and        raat ‘Onderzoek in de Kunsten’ van lector Henk        visie op kwaliteit waarin de twee componen-
students, and some decide to study for a PhD.        external perception of quality and the accompa-      Borgdorff actief. Het lectoraat is een schakel        ten ‘artistic standards’ en ‘educational quality’
                                                     nying instruments. More than ever the results        tussen bachelor-, master- en PhD-niveau, en           samen komen. Hierbij wordt de essentie van
The research group also arranges for the results     of internal quality reviews should constitute        vervult daarmee bij het onderzoek op al deze          de opleidingen (de artistieke standaarden op
of research to be circulated, externally by giving   input for those carried out externally and vice      niveaus op discipline-eigen wijze, structureel of     basis waarvan studenten worden onderwezen)
lectures and presentations, through publica-         versa.                                               incidenteel, een initiërende, faciliterende en sti-   expliciet verbonden met de onderwijskundige
tions and by organising seminars, and internally                                                          mulerende rol. Docenten doen in het kader van         kwaliteit en de monitoring daarvan. Daarmee
by actively participating at relevant meetings.      The internal perception of quality is monitored      het lectoraat onderzoek en dragen zo bij aan          wordt het uitgangspunt van kwaliteitszorg ver-
The results of its research are disseminated to      in this model by various instruments most of         de onderzoekscultuur van het conservatorium,          legd naar een kwaliteitscultuur op het KC in een
the wider public via the website of the Royal        which have been implemented.                         waardoor ook studenten gestimuleerd worden            breder perspectief.
Conservatoire.                                        • Student satisfaction survey                       tot een onderzoekende houding. Docenten le-
                                                      • Subject and project evaluations                   ren het onderzoek van studenten te begeleiden         De belangrijkste achtergrondgedachte hierbij is
Henk Borgdorff has been professor of Research         • Staff satisfaction surveys                        en in sommige gevallen beginnen zij zelf aan          om een sterke verbinding te realiseren tussen
in the Arts at the conservatoire since Septem-        • Feedback from the Examination Committee           een promotietraject.                                  de interne en de externe perceptie van kwaliteit
ber 2010. The focus of Borgdorff’s own research         and the Education Committee                                                                             en de hieraan gerelateerde instrumenten. De
is on the political and theoretical rationale of      • Management information                            Tevens zorgt het lectoraat voor de kenniscircu-       resultaten van interne kwaliteitstoetsen vormen
artistic research. This is research where the                                                             latie van de onderzoeksresultaten. Extern door        input voor die op het externe vlak en vice versa.
making of art (creating, designing, composing,       The results and reports on the internal percep-      middel van lezingen, presentaties, publicaties
performing) is central to the research process,      tion of quality together constitute an important     en het organiseren van seminars, en intern door       De interne perceptie van kwaliteit wordt gemo-
and the outcomes of the research are also art-       source of opportunities for making improve-          deel te nemen aan en een rol te spelen in voor        nitord door middel van diverse instrumenten.
works and art practices (images, compositions,       ments which if possible can be directly imple-       onderzoek relevante bijeenkomsten. De resul-          • Studententevredenheidsonderzoek (STO)
installations, performances).                        mented but which in conjunction with each            taten van het onderzoek worden via de website         • Vak- en projectevaluaties
                                                     other serve as input for improvement plans           van het KC publiek gemaakt.                           • Medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO)
In The Hague Borgdorff co-founded the                or campaigns that can have an impact on the                                                                • Jaarplannen van de afdelingen.
‘Research Catalogue’, an international online        internal perception of quality. This completes       Henk Borgdorff is vanaf 1 september 2010              • Focusgroepen/studentenpanels.
multi-media database and workspace for the           the internal circle.                                 lector Onderzoek in de Kunsten aan de                 • Feedback vanuit de Examencommissie en de
archiving and exposition of artistic research.                                                            Hogeschool. Borgdorff legt zich in het eigen             Opleidingscommissie.
The Research Catalogue is employed by the            The source of opportunities for improvement          onderzoek toe op de politieke en theoretische         • Management informatie.
conservatoire as a platform for collaboration be-    also feed into the cycle of external percep-         rationale van artistiek onderzoek. Bij deze
tween master’s students and their supervisors        tion of quality. Knowledge about what is going       vorm van onderzoek staat het maken van kunst          De resultaten en rapportages over deze interne
and for the publication and dissemination of the     well and what can be done better is a sound          (creëren, ontwerpen, componeren, uitvoeren)           perceptie van kwaliteit vormen samen een
research outcomes of students and faculty.           basis for various external documents such as         centraal in het onderzoeksproces en zijn de           belangrijke bron van verbetermogelijkheden die
                                                     self-evaluation reports, but also annual reports     kunstwerken en -praktijken (beelden, compo-           waar mogelijk direct worden doorgevoerd, maar
Besides his function as a lector at the University   and other publications, and this therefore has       sities, installaties, uitvoeringen e.d.) ook deels    ook in samenhang met elkaar input vormen
of Applied Science, Borgdorff is professor at the    an impact on external perception. Instruments        het resultaat van het onderzoek.                      voor verbeterplannen/acties die daarmee de
Academy of Arts at University of Leiden and is       which often already exist can therefore be                                                                 interne perceptie van kwaliteit beïnvloeden. De
president of the Society for Artistic Research.      used to measure, verify and monitor external         In Den Haag heeft Borgdorff mede leiding ge-          interne cirkel is daarmee rond.
Borgdorff is involved in education in the KC at      perception.                                          geven aan de totstandkoming van de ‘Research
Master level, the Master Artistic Research and        • Professional stakeholders meeting                 Catalogue’, een internationale online multimedi-      Daarnaast wordt met deze bron van verbeter-
the doctoral education docARTES and PhDArts.          • Alumni surveys                                    ale database en werkomgeving voor de archive-         mogelijkheden ook cyclus van externe perceptie
                                                      • Accreditation processes                           ring en expositie van artistiek onderzoek. Deze       van kwaliteit gevoed. De kennis van wat goed
                                                      • External (international) members of commit-       Research Catalogue wordt door het KC gebruikt         gaat en wat beter kan vormt een belangrijke ba-
Quality assurance                                       tees of examiners                                 als platform voor de samenwerking tussen mas-         sis van diverse externe verantwoordingsdocu-
At the Royal Conservatoire ‘artistic standards’       • Annual visits by ‘Critical Friends’ (external     terstudenten en hun research coaches en voor          menten, zoals zelfevaluatierapporten, maar ook
and ‘educational quality’ are brought together          reviewers at departemental level)                 de publicatie van de onderzoekresultaten van          jaarverslagen en andere publicaties, en heeft
in the vision on quality.                                                                                 studenten en docenten.                                daarmee ook invloed op de externe perceptie.
                                                     The results of these and other quality instru-                                                             Door middel van veelal bestaande instrumenten
The essence of the study programmes (the             ments constitute input for the accreditation         Naast zijn functie als lector aan de Hogeschool       kan deze externe perceptie worden gemeten,
artistic standards underlying what the students      cycle (which brings external perception full         is Borgdorff hoogleraar bij de Academie der           getoetst en gemonitord.
are taught) is explicitly tied to educational        circle), but also feed into the internal cycle and   Kunsten aan de Universiteit Leiden en president        • Werkveldoverleg
quality and its monitoring. The remit of quality     the development of ongoing improvement.              van de Society for Artistic Research. Hij is be-       • Alumni enquêtes
assurance is therefore shifting to a quality         Internal and external feedback are thus brought      trokken bij het onderwijs in de master van het         • Accreditatie processen
culture at the Royal Conservatoire in a broader      into much better balance.                            KC, de Master Artistic Research en de docto-           • Externe (internationale) leden van de com-
perspective.                                                                                              raatsopleidingen docARTES en PhDArts.                    missies der examinatoren
                                                                                                                                                                 • Jaarlijks (of tweejaarlijks) visitatiebezoek op
                                                                                                                                                                   afdelingsniveau door een ‘critical friend’

16                                                                                                                                                                                                             17
Results of all surveys are published on the          respect for others and inappropriate behaviour       De resultaten van deze en andere beschreven          Integriteitscode Hogeschool der Kunsten
Quality Assurance department’s intranetpage.         should be avoided. Inappropriate behaviour           kwaliteitsinstrumenten vormen niet alleen            In deze gedragscode worden de uitgangspunten
Intranet.koncon.nl/qualityassurance and on           should always be addressed, either by directly       input voor de accreditatiecyclus (waarmee de         vastgelegd die gelden voor de wijze waarop me-
regular basis in the internal newsletter.            confronting the individuals concerned or by          cirkel van externe perceptie weer rond is), maar     dewerkers en studenten binnen de Hogeschool
                                                     bringing their conduct to the attention of oth-      voeden daarnaast ook de interne cyclus, waar-        der Kunsten Den Haag met elkaar omgaan. De
      Further information about the Quality          ers. All employees and students are explicitly       mee de ontwikkeling van continue verbetering         gedragscode is bedoeld als kader voor een
      Assurance department is available              informed of the basic rules and expectations         tot stand komt. Interne en externe feedback          stimulerend en veilig studie- en werkklimaat
      from: Janneke Ravenhorst and                   with regard to how people should treat each          worden op deze wijze met elkaar in balans            binnen de Hogeschool. In een stimulerend en
      Frederique Luijten                             other within the university through this code        gebracht.                                            veilig studie en werkklimaat behoren aandacht
      qualityassurance@koncon.nl                     of conduct. The code of conduct is part of                                                                voor de ander tot de normale, goede omgangs-
      Tuinkamer 2 (T002)                             the university’s policy to create a stimulating,     De resultaten van alle onderzoeken worden gepu-      vormen en wordt ongewenst gedrag vermeden.
                                                     safe and discrimination free environment in          bliceerd op de intranetpagina van kwaliteitszorg,    Ongewenst gedrag behoort altijd aan de orde
Student Counsellor                                   which to work and study. Other elements of           intranet.koncon.nl/qualityassurance en regelmatig    te worden gesteld, hetzij door betrokkenen
Students can contact the counsellor on a             this policy are the Inappropriate Behaviour          besproken in de interne nieuwsbrief van het KC       rechtstreeks aan te spreken, hetzij door derden
range of issues. These can be practical prob-        Complaints Procedure and the Protocol for the                                                             in te schakelen.
lems relating to matters such as study financ-       Confidential Contact Persons.                        Nadere informatie kan worden verkregen
ing and the possibilities of applying for grants,                                                         bij Bureau Kwaliteitszorg door: Janneke              De uitgangspunten en verwachtingen met
but also personal matters. Students can                    Further information about the Code             Ravenhorst en Frederique Luijten                     betrekking tot de omgangsvormen binnen de
approach the student counsellor themselves.                of Ethics can be found at                      kwaliteitszorg@koncon.nl                             Hogeschool worden door middel van deze
The counsellor also maintains close contact                www.hogeschoolderkunsten.nl.                   Tuinkamer 2 (T002)                                   gedragscode expliciet onder de aandacht
with the tutors, departmental coordinators                                                                                                                     gebracht van alle medewerkers en studenten.
and main subject teachers. The latter are                                                                                                                      De gedragscode omgangsvormen is onder-
the first point of contact for study-related         Inappropriate Behaviour Complaints                   Studentendecaan                                      deel van het beleid van de Hogeschool op
problems. In the event of personal problems,         Procedure and the Protocol for the                   Studenten komen met uiteenlopende onder-             het gebied van een stimulerende, veilige en
students are referred to the counsellor. Natu-       Confidential Contact Persons                         werpen naar de decaan: praktische zaken,             discriminatievrije studie- en werkomgeving.
rally, the final decision on this always lies with   Inappropriate Behaviour Complaints Commit-           zoals studiefinanciering en mogelijkheden voor       Andere onderdelen van dit beleid zijn de klach-
the student. Interviews between the students         tee:                                                 financiële ondersteuning via fondsen, maar ook       tenregeling Ongewenst Gedrag en het Protocol
and the counsellor are confidential. Practical        • Suzanne Konings, head of Music Theory,            persoonlijke zaken. Studenten kunnen op eigen        Vertrouwenspersoon.
issues can generally be resolved with one or            Royal Conservatoire                               initiatief contact opnemen met de studentende-
two meetings. For personal issues, a number           • Elleke Bijsterveld, teacher School for Young      caan. Daarnaast is er nauw contact tussen de               Nadere informatie over de Integriteit-
of one-hour consultations (usually between              Talent                                            decaan en respectievelijk tutor, coördinator en            code is te vinden op
two and eight) are arranged. Sometimes a              • Eric Hirdes, lecturer Graphic Design, Fine Art,   hoofdvak-docent. De laatstgenoemden zijn het               www.hogeschoolderkunsten.nl.
longer period of coaching is prescribed for             Textiles & Fashion, Royal Academy of Art          eerste aanspreekpunt bij studie-gerelateerde
students with, for example, ADHD, Asperger                                                                problemen. Indien het om student-gerelateerde
syndrome, dyslexia, etc., who are entitled to        Deputy members:                                      problemen gaat, wijzen zij op de mogelijkheid        Klachtenregeling Ongewenst Gedrag en
additional help under the Equal Treatment Act.       • Julia Stegeman, teacher Music Education            om de decaan te consulteren. Natuurlijk ligt in      Protocol Vertrouwenspersonen
The counsellor’s recommendation can also               department, Royal Conservatoire                    alle gevallen de beslissing bij de student. De       Klachtencommissie Ongewenst Gedrag:
take the form of finding out, together with the      • Johan van Oord, head of the Fine Arts course,      gesprekken die de studenten met de decaan            • Suzanne Konings, hoofd afdeling Theorie, KC
student, what help outside of school might be          Royal Academy of Art                               voeren zijn vertrouwelijk. Als het om praktische     • Elleke Bijsterveld, docent School voor Jong
of use.                                              • Peter de Graaf, teacher School for Young           zaken gaat, zijn deze meestal in een of twee           Talent
                                                       Talent                                             ontmoetingen te bespreken. Bij persoonlijke          • Eric Hirdes, docent Grafisch Ontwerpen Beel-
      Further information is available                                                                    kwesties vindt er een aantal gesprekken plaats         dende Kunst Textiel & Mode, KABK
      from the counsellor: Paul Deneer               The university’s Confidential Contact Persons        van een uur (meestal tussen twee en acht
      p.deneer@koncon.nl                             are:                                                 gesprekken). In een aantal gevallen vindt er         Plaatsvervangende leden:
      Tuinkamer 3 (T003)                             • Paul Deneer, student counsellor, Royal Con-        langere tijd coaching plaats, als er sprake is van   • Julia Stegeman, docent afdeling Muziekedu-
      Open office hours on Tuesday and                 servatoire and Royal Academy of Art                bijvoorbeeld ADHD, Asperger, dyslexie, etc.             catie, KC
      Wednesday from 12.00 pm. to                    • Pauline Schep, coordinator Graphic Design,         Studenten kunnen door de Wet Gelijke Behan-          • Johan van Oord, hoofd opleiding Beeldende
      12.45 pm.                                        Royal Academy of Art                               deling een beroep doen op extra begeleiding.            Kunst, KABK
                                                     • Gerda van Zelm, teacher Vocal department,          Het advies van de decaan kan overigens ook           • Peter de Graaf, docent School voor Jong Talent
                                                       Royal Conservatoire                                bestaan uit het samen met de student bekijken
University of the Arts’ Code of Ethics                                                                    welke hulp buiten school adequaat kan zijn.          De vertrouwenspersonen van de Hogeschool zijn:
This code of conduct lays down the basic rules                                                                                                                 • Paul Deneer, studentendecaan, KC en KABK
on how staff and students of the University of       Student Charter of the University of the                   Nadere informatie kan worden                   • Pauline Schep, coördinator Grafisch
the Arts should treat one another. It provides       Arts, The Hague                                            verkregen bij decaan Paul Deneer                 Ontwerpen, KABK
a framework designed to create a safe and            The University of the Arts, The Hague has a                p.deneer@koncon.nl                             • Gerda van Zelm, docent Zang, KC
stimulating environment in which to work             Student Charter setting out the rights and                 Tuinkamer 3 (T003)
and study. In such an environment, proper            obligations of the students. The Student Char-             open spreekuur op dinsdag en woens-
behaviour requires courtesy towards and              ter contains information about enrolment,                  dag van 12.00 – 12.45 uur

18                                                                                                                                                                                                          19
You can also read
NEXT SLIDES ... Cancel