UNITES d'ENSEIGNEMENT - M2 " Sciences du végétal " - Choisir sa formation | Université de Paris
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UNITES d’ENSEIGNEMENT
M2 « Sciences du végétal »
Master Biologie intégrative et physiologie
Université de Paris
2020-2021
Tronc commun p2
Itinéraire « Recherche » p4
Itinéraire « Pro » p15
Remarque : Ces fiches sont indicatives. Des changements dans les contenus pédagogiques
des enseignements peuvent être décidés par les enseignants.
1TRONC COMMUN
Intitulé UE/ECUE Plant Genomics and Breeding
Type d’UE Mandatory, M2 Pro and Research
Responsable de l’UE/ECUE K. ALIX (AgroParisTech), B. STURBOIS (UEVE)
Semestre M2S1
Nombre d’ECTS 5
IPS2 (building 630, Orsay) ; IJPB-Versailles, 2 days at l’UEVE. 3
Lieu, organisation
weeks (September)
Mutualisation Paris Saclay
Number of hours main courses : 27
Volume horaire présentiel
Number of hours tutorial courses : 13
étudiant Number of hours Practical courses : 10
The unit GAP aims to describe and explain the use of
Objectifs en terme de
genomics tools and biotechnologies including New Breeding
connaissances
Techniques for plant breeding
List and detail what represent the New Breeding
Techniques in plant breeding
Describe strategies that can be developed to create
genetic diversity to be used for crop improvement
Explain the current issues and challenges of the
professional sector of plant breeding, and describe
the global context of legislation for plant breeding
Compétences visées Conceive a scientific project based on the use of
genomic approaches to address a specific scientific
question in plant biology and genetics, and justify all
the choices made
Give an oral communication dedicated to specific
applications of genomics/genetics in plant breeding
to evaluate the relevance of these approaches and
criticize their current use by analysing their
advantages and limits
2The main topics dealt during the unit will be as follows:
- evolution of plant genome structure: evolutionary
dynamics and response to domestication and to human
selection pressure (specificities of crop species) (CM)
- direct and reverse genetics in species of agronomic interest
and plant models (CM)
- genomic tools for plant breeding; introduction to New
Breeding Techniques (CM)
- introduction to NGS data analysis methods (TP)
Contenu de l’UE/ECUE - statistics and mendelian genetics for varietal improvement
(TD);
- quantitative genetics and genomic selection for crop
improvement; legislation of crop breeding (CM)
- control of reproduction in crops; physiology and quality of
the seed (CM)
Students will make a bibliographic synthesis that they will
defend during an exposé and discuss with their colleagues;
they will make a training report (40 % of the final mark). A
final exam will contribute to evaluate the students (60% of
the final mark).
Session unique
Modalités de contrôle des
Session 1 CC /ET : 40/60
connaissances
CC /ET : 30/70 (report de la
Session 2
note de CC)
3ITINERAIRE RECHERCHE
4Intitulé UE/ECUE Pathogenesis and Symbiosis
Type d’UE itinéraire recherche : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE A. DELLAGi (AgroParisTech)/ M. DUFRESNE (Paris Saclay)
Semestre M2S1
Nombre d’ECTS 5
Lieu, organisation IPS2 (Orsay, Building 630), 2 weeks in October
Mutualisation Paris Saclay
Number of hours main courses : 18
Volume horaire présentiel
Number of hours tutorial courses : 15
étudiant Number of hours Practical courses :
The objective of the unit are to : 1- illustrate, through
emblematic examples adaptive and evolutionary strategies in
plant-microbe interactions from the gene to the populations
scales. 2- demonstrate how integrative and multidisciplinary
approaches including plant biology, microbiology, genomics,
Objectifs en terme de genetics, physiology, biochemistry and epidemiology can be
connaissances developed to decipher the molecular mechanisms governing
plant-microbe interactions.
Three main and interconnected themes are developed:
pathogenesis, symbiosis and epidemiology.
- Master main concepts about the molecular mechanisms set up
by micro-organisms (bacteria, fungi, viruses) to interact with
their host plants, whatever the issue of the interaction
(pathogenesis or symbiosis)
Compétences visées
- Be able to analyze scientific results in the field of plant-microbe
interactions
- Apply this knowledge to design a scientific project in plant-
microbe interactions (for example a 3-year project)
The teaching unit is mostly organized in 2-3h sessions in a
research seminar format given by expert scientists. In addition,
interactive round tables on the analysis of scientific results and/or
Contenu de l’UE/ECUE the conception of a scientific project are organized.
Students visit Plant Sciences laboratories in the Saclay area
(BIOGER, IPS2) with dedicated days into these laboratories.
Modalités de contrôle des
Session unique
connaissances
5Session 1 CC 50% / ET (écrit) : 50%
Session 2 ET (écrit): 100%
6Intitulé UE/ECUE Plant Physiology and metabolism
Type d’UE itinéraire recherche : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE S. FILLEUR (Paris)/ M. JOSSIER (Paris Saclay)
Semestre M2S1
Nombre d’ECTS 5
Lieu, organisation IPS2 (Orsay, building 630), 2 weeks in October
Mutualisation Paris Saclay
Number of hours main courses : 28
Volume horaire présentiel
Number of hours tutorial courses : 14.5
étudiant Number of hours Practical courses : 3
Integrative biology involves large-scale, multi-level studies of
genome expression (transcriptome, proteome, metabolome). It is
therefore imperative to know the most recent techniques used in
these studies. The module aims to introduce students to
advanced "omics" approaches and their application in the study of
Objectifs en terme de plant physiology and metabolism. Students will need to become
connaissances familiar with the utility of large-scale approaches to understand
plant cell function. They will need to improve their understanding
of the highly integrated nature of plant metabolism and learn the
principles behind metabolomic, proteomic and transcriptomic
technologies.
- Recognize and compare the different ‘omics’ approaches to
study plant physiology and metabolism.
- Describe and analyse the different results obtained by the
different methods studied in this module.
- Reason on choice of the different ‘omics’ approaches to
Compétences visées resolve a physiological question.
- Organize themselves in managing laboratory experiments in
an allocating time.
- Synthesise the results obtained during the practical and
develop a project from them.
The two-week module focuses on the mechanisms of nitrogen,
carbon and redox metabolism in plants and their regulation. The
understanding of these processes at the level of the whole plant
involving large scale analyses (metabolome, proteome and
Contenu de l’UE/ECUE phosphoproteome, transcriptome), the focus will be put (in TD
and TP in particular) on these high-throughput approaches and
their analysis tools. During this module, the students will have the
opportunities to visit some platform in particular the
metabolomics platform of the IPS2. They will analyse the effect of
the phosphorylation of one enzyme involved in the
7photorespiration process during the practical.
Session unique
Modalités de contrôle des
Session 1 CC /ET : 30/70%
connaissances
Session 2 ET (E ou O): 100%
8Intitulé UE/ECUE Plant Signaling Mechanisms
Type d’UE itinéraire recherche : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE B.ALUNNI (PSaclay)/ M. BRAULT (Paris)
Semestre M2S1
Nombre d’ECTS 5
Lieu, organisation I2BC, Gif / Yvette, 2 weeks in Octobre-November
Mutualisation Paris Saclay
Number of hours main courses : 15
Volume horaire présentiel
Number of hours tutorial courses : 15
étudiant Number of hours seminars : 10 to 12h
Signaling processes are key to plant growth and development,
which are influenced by the variations of the environment
(integration of biotic and abiotic stimuli). Plants have to perceive
and adapt to these variations (light, nutrient availability, biotic
and abiotic constraints…) by modulating endogenous signals (eg.
Objectifs en terme de hormones). The course will provide in-depth knowledge of the
connaissances molecular mechanisms involved in perception, signal transduction
and early responses of plants to different stimuli (biotic -symbiotic
and pathogenic-, abiotic, developmental). Research strategies and
associated techniques commonly used to analyse a signaling
pathway are presented in the frame of lectures, tutorials and
seminars.
- Dissect any type of signal transduction pathway in plants
- Describe and analyse the results generated by different
methods/approaches studied in this course
- Reason on the choice of methods/approaches to analyse a
Compétences visées signaling module
- Synthesize the results of a publication and present it in an
integrated context; criticize the limits of the paper and
propose perspectives on the topic.
The course lasts two weeks and consists in:
- lectures and tutorials around transversal
concepts/techniques/strategies relevant to study cell signaling in
Contenu de l’UE/ECUE plants.
- seminars by French or foreign researchers specialized in a
specific field of plant cell signaling. A discussion between the
students and the speaker is organized at the end of each seminar.
9The seminars are spread over the duration of the course.
- personal work addressing examples of signaling pathways.
- The students analyze a set of articles dealing with a specific
signaling pathway in order to identify the research strategy,
the main achievements of each paper and the main outcomes
(Oral presentation, 30% of final mark). A final written exam
consists in analyzing results of a plant transduction pathway
(70% of final mark).
Session unique
Modalités de contrôle des
Session 1 CC 33% / ET (écrit) : 67%
connaissances
Session 2 ET (écrit ou oral): 100%
10Intitulé UE/ECUE Plant Cell Biology
Type d’UE Itinéraire recherche : obligatoire
F. COQUELLE (Paris Saclay)/ JD.FAURE (AgroParisTech)/
Responsable de l’UE/ECUE
C.LELANDAIS (Paris)/
Semestre M2S1
Nombre d’ECTS 5
INRA Versailles, 1 week in november
Lieu, organisation Mini-internship in a research team (INRA Versailles, I2BC/IMAGIF
or IPS2), 1 week in november
Mutualisation Paris Saclay
Number of hours main courses : 4
Volume horaire présentiel
Number of hours tutorial courses : 6
étudiant Number of hours practical courses : 24
The class is a "project-based" course with 1 scientific question - 1
experimental approach dedicated to plant cell biology and
Objectifs en terme de
imaging. The objective is to learn how to critically analyse data
connaissances obtained from different cytological and imaging techniques
through a practical class and a mini-internship in a research team.
- describe and explain the principles and methods of microscopy
and image analysis, the specificities of plant cell architecture,
compartmentalization and dynamics
- use dedicated plant cell biology approaches (cellular
phenotyping, spatio-temporal detection of biological molecules,
protein interactions in vivo).
- propose and collectively implement an experimental approach
and to answer a biological question.
Compétences visées
- collect, analyze, synthetize and present experimental results
obtained from practical class.
- organize collectivally in order to manage laboratory experiments
in a dedicated time.
- contribute to a research project by being part of a team while
demonstrating autonomy and initiative.
- One week at the IJPB, Versailles (4h course : principles of
microscopy and images analyses, 6 h of tutorial in images
Contenu de l’UE/ECUE
analysis and modelisation and 20 h practical courses)
- 4 days in a research lab
Session unique
Modalités de contrôle des
connaissances
Session 1 CC /ET (E et O/ O) : 50/50%
11Session 2 ET (E ou O): 100%
12Intitulé UE/ECUE Plant Epigenetics
Type d’UE Itinéraire recherche : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE M. BENHAMED (Paris)/D. LATRASSE (Paris Saclay)
Semestre M2S1
Nombre d’ECTS 5
Lieu, organisation IPS2 (Orsay), 2 weeks in december
Mutualisation Paris Saclay
Number of hours main courses : 16
Volume horaire présentiel
Number of hours tutorial courses : 4
étudiant Number of hours practical courses : 12
Epigenetic mechanisms are key processes controlling eukaryote
genome activity, development and adaptation. The aim of the
Objectifs en terme de course is to present recent concepts, biological models, and
connaissances methodologies to study epigenetics phenomena in plants and to
help students to better understand genome-wide epigenomic
approaches and data integration.
Explain the mechanisms of epigenetic regulation in plants
and their roles in controlling genome activity
Describe examples of epigenetic control of plant
development and/or response to the environment
Identify and understand the main methodologies used for
the analysis of epigenetic regulation of gene expression.
Compétences visées
Reason on choice of different ‘omics’ approaches to
resolve a biological question related to epigenetics.
Present, describe, analyse and synthetize experimental
results obtained by the epigenomic approaches used
during the practical course and/or in a scientific
publication.
The module takes place over a period of 2 weeks, in the
form of courses (16h), tutorials (4h) and tutored
workshops (TP: 12h, computer room), during which
Contenu de l’UE/ECUE students will analyze epigenomic datasets, with the
support of the researchers who produced these data.
Personal work: work on the workshop data and analysis of
a scientific article, preparation of oral presentations (16h)
Modalités de contrôle des
Session unique
connaissances
13Session 1 CC /ET (O/ E ou O) : 50%/50%
Report CC : 50%/ ET (E ou O):
Session 2
50%
14Intitulé UE/ECUE Research Internship
Type d’UE Itinéraire Recherche : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE A. DELLAGI , M. DUFRESNE
Semestre M2S2
Nombre d’ECTS 30
Mutualisation Paris Saclay
Volume horaire présentiel
6 months
étudiant
This unit aims to immerse the student in a professional context,
that is a research laboratory in plant sciences, during a 6-month
internship under the supervision of a member of the host
research team and tutored by a teach team member.
At the end of the unit, students will be able to:
-Perform a synthesis of the literature on a specific scientific
subject
Compétences visées -Conceive an experimental design to address biological questions
-Carry out experimental procedures, collect and critically analyze
the resulting data with appropriate statistical analyses
-Gather the collected information in relationship with the
scientific state-of-the art in a written report and synthetize it in an
oral presentation, both fulfilling scientific formalism
-Build their professional insertion
Contenu de l’UE/ECUE Intership in a research laboratory (January to June)
Session unique
CC (oral de pré-stage) 10%-
Modalités de contrôle des
Session 1 Rapport écrit et soutenance
connaissances orale 90%
CC (oral de pré-stage) 10%-
Session 2 Rapport écrit et soutenance
orale 90%
15ITINERAIRE PRO
16Intitulé UE/ECUE Outils tremplin entreprise
Type d’UE Itinéraire pro : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE H. VANACKER (Paris Saclay)
Semestre M2S1
Nombre d’ECTS 2,5
Lieu, organisation bat 630 Paris Saclay (IPS2), 2 semaines début octobre
Mutualisation Paris Saclay
Nombre d’heures de CM : 15
Volume horaire présentiel
Nombre d’heures de TD : 10
étudiant Nombre d’heures de TP :
Connaitre les bases du management organisationnel et du
Objectifs en terme de fonctionnement de l’entreprise à travers ses grands départements
connaissances (R&D ; Marketing/Communication ; Production/qualité ;
Ressources Humaines, Finances, etc.).
Connaitre les fonctions et responsabilités des différents
départements d’une entreprise et être conscient de l’importance
Compétences visées
de leurs interrelations.
L’enseignement dispensé vise à fournir aux étudiants les
connaissances et les méthodologies nécessaires pour comprendre
l’organisation et le fonctionnement des entreprises, de la PME à la
Contenu de l’UE/ECUE multinationale. Il place les étudiants devant les problématiques de
transformations de l’entreprise et de gestion de sa croissance, de
l’internalisation ou l’externalisation de ses grandes fonctions, de
la coopération inter firmes et des relations avec les sous-traitants.
Session unique
Modalités de contrôle des
Session 1 CC 40%/ ET (écrit) 60%
connaissances
Session 2 ET (écrit ou oral): 100%
17Intitulé UE/ECUE Etude de marché et Marketing
Type d’UE Itinéraire pro : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE F. LEQUEUX (Paris Saclay)
Semestre S3
Nombre d’ECTS 5
Lieu, organisation bat 630 Paris Sud (IPS2), 2 dernières semaines d’octobre
Mutualisation Paris Saclay
Nombre d’heures de CM : 30
Volume horaire présentiel
Nombre d’heures de TD : 20
étudiant Nombre d’heures de TP :
Objectifs en terme de
fondamentaux du marketing stratégique
connaissances
Comprendre et mettre en pratique les fondamentaux du
marketing stratégique moderne de façon à assurer de façon
Compétences visées
autonome les fonctions de chef produits ou chef marché junior
dans l’industrie (agrochimie, agroalimentaire…).
Cette UE est un enseignement dédié, qui donne à l’étudiant en
biologie une compréhension et une pratique des fondamentaux
du marketing stratégique moderne, et lui permet ainsi un accès
Contenu de l’UE/ECUE rapide à des fonctions de chef produits ou chef marché junior
dans l’industrie. Les exemples étudiés sont pour la plupart issus
des secteurs de l’Agrochimie, de l’Agroalimentaire et des
Cosmétiques
Session unique
Modalités de contrôle des
Session 1 CC/ET (écrit) : 50%/50%
connaissances
Session 2 ET (écrit ou oral): 100%
18Intitulé UE/ECUE Santé des plantes
Type d’UE Parcours pro (IQPV) : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE JM SENG (Paris Saclay)
Semestre S3
Nombre d’ECTS 5
Lieu, organisation bat 630 Paris Sud (IPS2), 2 premières semaines de novembre
Mutualisation Paris Saclay
Nombre d’heures de CM : 40
Volume horaire présentiel
Nombre d’heures de TD : 10
étudiant Nombre d’heures de TP :
Connaitre les mécanismes fondamentaux et les méthodes
Objectifs en terme de
récentes de protection des cultures, du fondamental aux
connaissances pratiques de terrain
Connaitre les fondamentaux et mettre en œuvre les méthodes
classiques et alternatives de protection des cultures, de façon à
assurer une position de chef projet développement dans ce
Compétences visées
domaine. Proposer et développer des stratégies innovantes de
protection et nutrition des végétaux pour promouvoir une
agriculture durable, respectueuse de l’environnement.
Le but de cette UE est de permettre aux étudiants du M2 de
construire une crédibilité en protection des cultures, du
fondamental aux pratiques de terrain. Cette UE doit être la base
pour une revendication de position de chef projet développement
dans le domaine de l’agrochimie. La valeur discriminante de cette
formation est la prise en compte des bases fondamentales des
méthodes alternatives.
L’UE s’organise en plusieurs modules
1 : Maladies fongiques et fongicides
Bases sur les interactions plantes-champignons, Epidémiologie des
maladies, Fongicides : matières actives et intervalle de
Contenu de l’UE/ECUE traitement, résistances et mécanismes, Outils d’aide à la décision,
Stratégie de sélection variétale pour la résistance aux maladies
2 : Adventices et herbicides
Bases de malherbologie, Herbicides : modes d’action et problématique
de résistance
3 : Ravageurs et insecticides
Bases sur les insectes ravageurs, Insecticides
4 : Méthodes alternatives
Substances de défense naturelle des plantes, Biopesticides
5 : Projet de développement
Elaboration d’un protocole d’essais et cas particulier des PNPP
Visite d’essais (Centr’Expé, Dourdan)
Atelier « étude de cas »: du projet au protocole expérimental
19Session unique
Modalités de contrôle des
Session 1 CC/ET (écrit) : 40/60%
connaissances
Session 2 ET (écrit ou oral): 100%
20Intitulé UE/ECUE Pratiques Agricoles et Changements Climatiques
Type d’UE Itinéraire pro : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE H VANACKER (Paris Saclay)
Semestre M2S1
Nombre d’ECTS 5
Lieu, organisation bat 630 Paris Saclay (IPS2), 2 dernières semaines de novembre
Liey, organisation
Mutualisation Paris Saclay
Nombre d’heures de CM : 50
Volume horaire présentiel
Nombre d’heures de TD :
étudiant Nombre d’heures de TP :
éléments de compréhension des enjeux autour de l’évolution des
Objectifs en terme de pratiques agricoles dans des filières végétales plus respectueuses
connaissances de l’environnement.
-Avoir conscience de la nécessité de produire autrement tout en
satisfaisant aux objectifs économiques, écologiques et
environnementaux
- Intégrer rapidement ses connaissances dans les projets
Compétences visées
innovants de partenaires industriels
- Rechercher et synthétiser des informations scientifiques sur une
thématique d’agronomie durable
- Savoir réaliser et présenter un poster
Enseignement (25h de cours, intervenants des secteurs public –
UPSUD et INRA- et privé) :
1-Culture, Itinéraires techniques, filières et enjeux économiques
des grandes cultures céréalières
2- Les enjeux de l’évolution des pratiques agricoles des cultures
pérennes (vigne, pommier)
3-Introduction à l’agroécologie
4- Associations variétales pour une agriculture durable.
Contenu de l’UE/ECUE Mécanismes génétiques et épigénétiques de l’adaptation de
populations de Blé cultivées dans des environnements contrastés
5- Sélection participative et diversité cultivée dans des agro-
écosystèmes durables innovants
6- Agriculture versus Energie "verte". Agriculture, couverture des
besoins alimentaires et développement durable : les bases
scientifiques et les perspectives
7- Utilisation de la biodiversité des plantes cultivées : amélioration
des plantes et développement durable
8- La gestion durable de l’eau en agriculture (focus sur la zone
21Afrique sub-saharienne, Afrique du Nord et Asie)
9- Stewardship : un accompagnement de l’agriculteur pour une
agriculture durable
10- Réflexions et moyens mises en œuvre d’une agriculture sous
pression environnementale
Session unique
Modalités de contrôle des
Session 1 75 % CC (oral) + 25 % ET (écrit)
connaissances
Session 2 100% ET (écrit ou oral)
22Intitulé UE/ECUE Veille stratégique et réglementaire
Type d’UE itinéraire pro : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE H. VANACKER (Paris Saclay)
Semestre M2S1
Nombre d’ECTS 2,5
Lieu, organisation bat 630 Paris Saclay (IPS2), 2 semaines en décembre
Mutualisation Paris Saclay
Nombre d’heures de CM : 25
Volume horaire présentiel
Nombre d’heures de TD :
étudiant Nombre d’heures de TP :
1-Les différents types de veille et leur évolution. 2- Méthodologie
de veille, bonnes pratiques et usages. 3- Optimiser la recherche
Objectifs en terme de d’information. 4- La collecte automatisée et les apports du web
2.0 à la recherche et la veille. 5- La veille concurrentielle et
connaissances
sectorielle.6- La veille technologique. 7- L’analyse de l’information
et les produits livrables de veille.
Concevoir et réaliser un projet de veille stratégique sur une
problématique actuelle. Recueillir de façon optimisée et
automatisée, synthétiser et présenter à l'oral comme à l'écrit, des
Compétences visées connaissances scientifiques et technologiques. Choisir et mettre
en œuvre des méthodologies de veille, en respectant les bonnes
pratiques et les usages déontologiques.
Cet enseignement s’adresse aux étudiants qui ont pour
préoccupation de gérer les flux informationnels auxquels ils
seront confrontés dès leur arrivée sur le marché de l’emploi.
Il a pour vocation, in fine, de donner de solides bases théoriques
et pratiques pour permettre à ces futurs diplômés de développer
leur capacité d’anticipation, en la fondant sur une perception
Contenu de l’UE/ECUE efficace de la stratégie des acteurs du domaine des sciences et
technologies du vivant.
Dans le contexte actuel, la veille stratégique et réglementaire
constitue un dispositif incontournable au service des entreprises
pour rester réactives et compétitives.
Les étudiants réaliseront de plus un projet de veille sur une
problématique actuelle avec rapport et soutenance orale.
23Session unique
Modalités de contrôle des
Session 1 projet : 100%
connaissances
Session 2 ET (E ou O): 100%
24Intitulé UE/ECUE Homologation des préparations phytopharmaceutiques
Type d’UE Itinéraire pro : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE S. PFLIEGER (Paris)
Semestre M2S1
Nombre d’ECTS 5
Lieu, organisation ANSES, Chatenay-Malabry, 2 semaines fin janvier ou février
Mutualisation Paris Saclay
Nombre d’heures de CM : 50
Volume horaire présentiel
Nombre d’heures de TD :
étudiant Nombre d’heures de TP :
Compréhension du processus d’homologation et de la
Objectifs en terme de réglementation Européenne et française en matière
connaissances d’autorisation de mise sur le marché des préparations
phytopharmaceutiques
Mettre en œuvre les études permettant de construire les
différentes annexes constitutives du dossier d’homologation
Compétences visées d’une substance active et d’une préparation
phytopharmaceutique..
Cette UE , essentiellement assurée par les professionnels de
l’ANSES (Agence Nationale Sécurité Sanitaire Alimentaire
Nationale) est un enseignement qui vise à donner à l’étudiant en
biologie une compréhension du processus d’homologation et de
la réglementation Européenne et française en matière
d’autorisation de mise sur le marché des préparations
Contenu de l’UE/ECUE phytopharmaceutiques.
Elle fait également une revue exhaustive des études que doit
réaliser le pétitionnaire pour construire les différentes Annexes
constitutives du dossier d’homologation d’une substance active et
d’une préparation. C’est une formation qui permet à l’étudiant de
s’insérer dans un service d’homologation dans l’industrie
phytopharmaceutique, en y apportant son expertise junior.
Modalités de contrôle des
Session unique
connaissances
25Session 1 ET (écrit ou oral) : 100%
Session 2 ET (écrit ou oral): 100%
26Intitulé UE/ECUE Conduite d'un projet en entreprise
Type d’UE Itinéraire pro : obligatoire
Responsable de l’UE/ECUE H. Vanacker (Paris Saclay)
Semestre M2S2
Nombre d’ECTS 30
Mutualisation Paris Saclay
Volume horaire présentiel
6 mois (début Mars à fin Aout)
étudiant
Conduire un projet innovant de recherche et développement, de
marketing, de certification ou de veille stratégique, dans le
respect d’un échéancier et d’un budget, dans un cadre collaboratif
en entreprise. Proposer et développer des stratégies innovantes
de protection des cultures, amélioration des plantes et
Compétences visées
productions végétales. Rechercher, analyser et synthétiser la
bibliographie et les informations disponibles relatives au sujet
étudié. Présenter sous forme orale et écrite un projet de
recherche, des résultats d'expériences ou une d'étude.
Conduite de projet en entreprise (6 mois, de Mars à Aout)
Contenu de l’UE/ECUE
Session unique
Rapport écrit 40%, soutenance
Modalités de contrôle des Session 1
orale 40%, note encadrant 20%
connaissances
Rapport écrit 40%, soutenance
Session 2
orale 40%, note encadrant 20%
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