Kindergarten Readiness Planner Planificador de Preparación para el kínder 2020-2021
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Kindergarten Readiness Planner
Planificador de Preparación para el kínder
2020-2021
Kindergarten Readiness Guide
Use this guide to help prepare your child for school. Don’t worry if your child can’t
do everything on the list right now. Use the items to set goals and remember that
children grow and develop at different rates.
Good Health and
Well-Being
My Child:
l
Eats a balanced diet Approaches Toward
l
Gets plenty of rest Learning
l
Sees the doctor and dentist regularly
My Child:
l
Is up-to-date with all shots
l
Runs, jumps, plays outside and does other
l
Pays attention during activities
activities that provide exercise
l
Is learning to follow simple directions
l
Colors, paints, does puzzles and other
l
Is learning to finish what is started
activities that help develop small muscles
l
Gets to see and touch things, hear new
sounds, smell and taste different foods, and
watch things move
Math and Problem l
Uses imagination
Solving
My Child:
l
Is learning to sort and classify things
l
Is learning to count and play counting games
l
Is learning to name shapes and colors
l
Makes and listens to music
l
Is encouraged to ask questions
l
Is encouraged to solve problems
l
Has opportunities to draw and be creative
l
Has many opportunities to experience
new things
l
Likes to solve problems
Wenatchee School District Migrant Education Program
Social and Emotional
Development
My Child:
l
Is trying new things
l
Is learning to work well alone and do tasks Language and
independently Literacy
l
Is learning to play well with other children
l
Is curious and wants to learn My Child:
l
Is learning self-control l
Has many opportunities to talk and listen
l
Is learning to use words to express feelings l
Is read to every day
l
Helps with family chores l
Has access to books and other reading
l
materials
l
Is learning about print and books
l
Says or sings familiar songs and nursery
rhymes
l
Is learning to write his or her name and
address
l
Retells stories
Make Every Day A “Learning Day”
With Your Child!
wenatcheeschools.org
September 2020 Health and Safety First
Suggest activities that get your child moving.
Plan family outings that involve exercise Give your child household chores that include movement Use the stairs whenever
possible Choose gifts that encourage exercise Limit TV, movies and computer games
Encourage healthy eating.
Keep healthy snacks on hand Plan meals together that include several food groups Visit the farmers market for fresh foods
Grow vegetables in a pot or garden Make sweet treats a treat Visit the dentist every six months
Teach good hygine.
Teach your child to wash his hands after using the bathroom Show her how to cover a cough or sneeze Encourage your child
to brush her teeth every day
Be safety smart.
Have a family fire safety plan Teach your child about dialing 9-1-1 Check the fit of safety equipment like car seats and bike
helmets
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 This week, 2 3 Practice 4 5 Teach your
look for counting from child that
things that 1 to 10. medicine is
are red. not candy.
Non Contract Day
(No School)
6 7 8 9 Find things 10 11 Teach your 12
that begin child to ask for
with the help when it is
letter “S”. needed.
Labor Day
(No School)
13 14 Practice a fire 15 16 With your 17 18 Make a 19
drill in yhour child, look for dental
home. Show the number “1” appointment
your child wherever you for your child.
where to meet go today.
you outside.
20 Collect 21 22 Make a 23 24 Go to the 25 26
shoes from salad library and
around the together. find out when
house, mix story time is
them up, then offered.
match the pairs.
27 Exercise 28 29 30 With your
to music child, pretend
together. you are
grasshoppers,
gorillas, and
goats.
TO DO:
Wenatchee School District Migrant Education Program
Read With Your Child Each Day October 2020
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 This week, 2 With your 3
look for child, look at
things that the pictures in
are orange. a book before
you read it.
4 5 With your 6 With your 7 8 Have your 9 10 Collect and
child, pretend child, write a child choose sort autumn
you are puppies, note to a friend a special topic leaves.
pirates and or relative. and together,
princes or find a library PLC Day (No School)
princesses. book about it. Principal Directed
11 12 13 Talk about 14 15 16 Find the 17
all feelings letter “P” on
are okay but different
not all actions things.
are okay.
Columbus Day
18 Make a 19 Cut up an old 20 21 This week, 22 23 24 This week,
shopping greeting card find the letter find the
list with in puzzle-like “N” on things number “2” on
your child. shapes and fit around the different things.
the pieces back home.
together.
25 26 Find things 27 Draw 28 29 30 31
that come something
in pairs. that is
orange.
Parent/Teacher Parent/Teacher Parent/Teacher
Conferences Conferences Conferences
(No School) (No School) (No School) Halloween
TO DO:
Create a reading place for your child.
Keep your child’s books in a special place and easy to reach Put a small rug or pillow in the special place to make it a fun place
for reading Talk with your child about how to take care of books
Give your child different types of books to read.
Get a library card for you and your child and visit the library often Visit the children’s section of the library together and choose
books to take home Look for books in other places: From friends and relatives, At garage or yard sales, At book stores
Make some time each day to read with your child.
Read in a quiet place Hold your child close to you when you read Read your child’s favorite books over and over Help your
child understand that reading is important
Let your child join in the reading.
Before you start reading, let your child look at the pictures and guess what the book is about Show your child how to read a book
(from left to right and front to back) Encourage your child to point to the pictures in the book After reading a book, ask him to tell
the story in his own words
wenatcheeschools.org
Encourage Your Child to Listen and
November 2020 Use Words to Express Ideas and Feelings
Take time each day to listen and talk with your child.
While traveling: Turn off the radio or CD player - Encourage your child to talk about where you are going and what you will do when
you get there At home: Turn off the TV at mealtime and talk about things that interest your child - Talk about things each of you
did that day
Use pictures to help your child express ideas.
Look at pictures in books together Ask your child to tell you what he sees in each picture Have your child draw a picture and
then tell you about it.
Have your child express different feelings.
Read books that explain different feelings Talk about times people feel sad, happy, angry or scared Make faces or voices that
show feelings Help your child name feelings while she is experiencing them
Provide activities that involve listening and following directions.
Have your child do two things in order like: Pick up her plate and put it in the sink - Hop to the door and open it
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 2 While in 3 4 During the 5 6 7 Look for
line, talk day, have your the letter “T”
about waiting child tell you when today.
your turn. it is morning,
afternoon and
night.
8 9 Pick a new book 10 11 This week 12 13 14 With your
and encourage look for child, listen for
your child to guess things that different kinds
what the story will are brown. of sounds
be about by looking Veterans Day everywhere
at the cover. (No School) you go today.
15 Find the 16 17 18 Find the 19 Exercise with 20 21 With your
letter “H” number “3” your child. child, make up
this week. on different Hop and do a story about
things today, arm circles, turkeys, tortillas
counting them and turtles.
as you go.
22 23 Practice 24 25 Draw a 26 27 Make a list 28
shoe tying. picture of of things you
your whole are thankful
family. for.
Thanksgiving
Half Day Thanksgiving Day Holiday
Early Release (No School) (No School)
29 With your 30
child, trace
the letters
of their
first name.
TO DO:
Wenatchee School District Migrant Education Program
Make Time For Family December 2020
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 Call a 2 This week, 3 4 Put on music 5
loved one. look for and dance
the letter “D.” fast, slow,
happy
and silly.
6 Find the 7 8 Use an egg 9 Help your 10 11 Help your 12
number “4” carton to sort child practice child write
on things beans, buttons zipping their letters of his
around or beads. coat and then first name.
the store. take a walk
together.
13 14 Look for 15 Sing a 16 17 Make 18 19 Draw a
the letter favorite song cookies with winter picture.
“B” today. with your child. your child
to share
as a gift.
20 Count 21 22 23 24 25 26 With your
backwards child, pretend to
from 10 with be snowflakes,
your child. snowballs and
Christmas Day
snowmen,
Winter Break Winter Break Winter Break Winter Break Winter Break
(No School) (No School) (No School) (No School) (No School) then melt.
27 Play a 28 29 30 31
board game
together as a
family.
Winter Break Winter Break Winter Break Winter Break
(No School) (No School) (No School) (No School)
TO DO:
Encourage family closeness.
Keep a family journal for everyone to write or draw in Call a relative to say “I love you.” Eat meals together Create your own
family holiday greeting cards Invite family members to your children’s activities Share and record great family stories.
Reduce stress.
Take a walk, hike or bike ride for a healthy family activity Start a family game night and play games like “Twister.” Volunteer to
help someone in need Stay true to routines like bed time and meal time Do chores together Laugh together
Establish family traditions.
Draw secret pal names and do acts of kindness Have a special meal plate that is used to celebrate special occasions Let the
birthday person choose her favorite meal Take turns choosing a dinner topic of discussion
Make cooking and meal time family time.
Turn off the TV at cooking and meal times At the table, talk about things that interest your child Share choices about a meal
with your child Shop for ingredients together and let your child pick a fruit, vegetable or meat
wenatcheeschools.org
January 2021 Make the Most of TV, Videos and Computers
Use Media as learning tools.
Select TV programs carefully. Ask yourself, “Does this program teach what I want my child to learn?” Check out interesting
videos and DVDs from the library. Discover the world of animals, sea life or outer space Reinforce basic skills like colors, shapes
and counting with quality computer games Encourage listening by playing different types of music
Limit children’s total screen time.
Set limits for TV and computer use Turn the TV off when no one is watching it Turn it on when you want to watch a specific
program Keep the TV and computer in a public area of your home
Monitor the media your child is using.
Select age appropriate TV programs, videos, music, video games and websites Preview programs, videos and websites so you
know exactly what your child will see Watch together and talk about what you see
Avoid making TV a centerpiece of home life.
Encourage reading, drawing, playing outdoors, listening to music or card and board games Turn the TV off at meal time and talk
about some things each of you did that day Be a role model and set an example by watching less TV yourself.
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 This week 2 Ask your
look for things child to draw
that are purple. pictures of
New Years Day
different
Winter Break
places.
(No School)
3 Look for the 4 5 Today, 6 Create an 7 8 Practice 9
number “5” play toss obstacle counting to 10
today. and catch. course that (or higher!)
requires big
movements.
10 Play “Simon 11 12 Make counting 13 14 15 Teach your 16
Says” with fun by asking child their
your child. things like “How address.
many windows
are in this
room?”
17 18 19 20 Help your 21 Find things 22 23 Find the
child make a that begin letter “J” in
blanket fort with the newspapers
and then read letter “A.” or magazines.
Martin Luther
King Jr Day PD Day (No School)
inside of it.
(No School) Principal Directed
24/31 25 26 Read two 27 28 Practice 29 30
books today. being quite for
one minute and
then for two
minutes.
Non-Contracted
Day (No School)
TO DO:
Wenatchee School District Migrant Education Program
Encourage Your Child to Use School Tools Such as
Pencils, Markers, Crayons and Scissors
February 2021
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 Sing the 2 3 Today, 4 5 6 Today, find
alphabet find the things with the
song. number “6” letter “L” on
on things. them.
7 8 With your 9 Find the 10 With your 11 12 13 Find the
child, talk letter “I” this child, pretend letter “V”
about week. you are lions, today.
animals logs and falling
with 2 leaves.
legs/4legs.
14 15 Draw a 16 This week, 17 18 Schedule a 19 20
Valentine’s look for things six-month
Day heart with that are red. dental
your child. check-up for
President's Day
your child.
Valentine's Day (No School)
21 Play “I love 22 23 Count all 24 25 Teach 26 Talk with 27
you more the doors or your child your child
than...” windows in his phone about what
youe home number. he or she
with your enjoys
child. doing.
28
TO DO:
Gather and organize tools for drawing, writing and cutting.
Help your child choose a container for drawing and writing materials Decide on the rules for using drawing and writing materials.
For example, “Markers may only be used at the table” and “Scissors are for cutting paper,” are good starting rules Find a special
place to display drawings and projects your child has made.
Let your child experiment with drawing.
Let your child draw pictures in different places: In the kitchen when you are cooking - At the park Talk with your child about her
pictures Praise your child’s efforts. Remember, perfection is not the goal
Let your child see that words on paper are part of daily life.
Make a shopping list together Put your child’s name on his things Leave notes for family members
Help your child practice using scissors.
Decide where your child will be allowed to use scissors and talk about safety when using them Show your child how to hold
scissors and paper while cutting Give your child newspaper, magazines or junk mail to cut
wenatcheeschools.org
Help Your Child Become Aware of the Letters,
March 2021 Words and Sounds of Languarge
Teach your child the letters of the alphabet.
Make cards with one letter of the alphabet on each card Lay out the cards and sing the alphabet song together. Ask your child to touch each
letter as you sing Read alphabet books and encourage your child to name the letters he recognizes Play “Find the Letter” with your child
when you are out shopping.
Teach your child that words have meanings.
Help your child recognize his first name in print Invite your child to “read” the names of familiar stores, signs and products Help your child
make a dictionary with some of her favorite words listed under each letter of the alphabet. Ask your child to draw a picture next to each word
Help your child match letters to sounds.
Tape pictures of items that begin with the same letter on the back of each alphabet card. For example, a picture of a banana would go on the
back of a letter “B” card Write down a letter and tell your child the sound that letter makes. Ask your child to name other words that have that
beginning letter sound.
Play with rhyming sounds.
Find different items around the house like a sock, ball or hat. For each item, ask your child to say a word that rhymes with it. Silly words that
rhyme are fine Read rhymes with your child. Ask your child to complete rhymes with the correct rhyming word.
Hey diddle diddle. The cat and the _____ . (fiddle) Jack and Jill went up the _____ . (hill)
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 Find the 2 Read a story 3 Help your 4 5 6 Find the
letter “K” with your child child draw a number “7”
today. and have him kite with two today.
tell you what triangles.
happened first,
second and last.
7 8 9 With your 10 11 12 Today, find 13
child, find things that
words that are shaped
rhyme. Spring Parent/ like a triangle.
Teacher Conference
(K-12) PLC Day (No School)
(No School) Team Directed
14 15 This week 16 17 Have your 18 19 20
find the child pick our
letter “E”. something
green to wear
today.
St. Patrick's Day
21 Practice 22 Take a walk 23 24 Practice 25 26 27 Start a
jumping, with your child throwing and story, stop
hopping and and look for catching a ball. and have
skipping. signs of spring. your child make
up the ending.
28 29 30 31
TO DO:
Wenatchee School District Migrant Education ProgramHelp Your Child with Numbers and Counting April 2021
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 2 Find things 3
that are in the
shape of a
square.
4 Make a piggy 5 6 7 This week, 8 9 10 Look for the
bank out of a find the letter “R.”
coffee can and number “8”
start saving on things.
coins. Spring Break Spring Break Spring Break Spring Break Spring Break
Easter No School No School No School No School No School
11 12 With your 13 14 Cook a 15 16 Put on 17
child, pretend favorite music and
you are rabbits family dance and
and robots. breakfast clap to
together. the beat.
18 Play “I Spy” 19 20 21 22 Today, 23 24 Help your
with things eat something child draw an
that are blue. from a umbrella with
rectangular or your child
square box. under it.
25 26 27 Today, find 28 29 Look for 30
things that letter “Q”
are shaped this week.
like rectangles.
TO DO:
Use number words and point out written numbers when you and your child do things together.
In the kitchen: “On this package of rice it says to add 2 cups of water.” - “I need you to put 3 forks and 3 plates on the table.” At
the grocery store: “That sign says bananas are 59 cents a pound.” - “Pick out 4 apples and put them in this bag.” At play: “See if
you can stack 6 pennies.” - “Can you put 4 blocks in a row?”
Play number and counting games with your child.
Play “Simon Says.” Say to your child: “Simon says clap your hands 5 times.” - “Simon says take 3 steps forward.” Let your child
have a turn being “Simon.” Make a card for each of the numbers 1,2,3,4 and 5 Ask your child to place the correct number of
pennies or beans on each card
Read, tell stories, sing songs and say nursery rhymes about numbers and counting.
Read or tell stories such as The Three Bears to your child Say nursery rhymes such as “One, Two, Buckle my Shoe” and “Baa
Baa Black Sheep” with your child Sing counting songs you may remember from your childhood
wenatcheeschools.orgMay 2021 Give Your Child Daily Opportnities to Get Exercise
Collect safe toys to help your child use large muscles.
Use empty plastic water bottles as bowling pins Make beanbags by filling a sock part-way with dried beans and tying a knot
Use beanbags, big balls or small pillows to throw and catch
Let your child spend time outside.
Have a safe outdoor place for your child to run and play Set up an obstacle course and have your child steer a tricycle through it.
Take your child to the park or playground.
Give your child things to do when playing.
Encourage your child to play “Hop Scotch” to his or her ability Play singing games such as the “Hokey Pokey.” Let your child try
balancing a book on his head while walking Act like different animals. Can your child: Hop like a rabbit? - Slide like a snake? -
Crawl like a bug? - Fly like a bird?
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 Make and give
a “May Day”
gift for a friend
or neighbor.
2 3 4 Help your 5 6 Have your 7 8
child practice child name the
writing letters found on
her name. cereal boxes,
cans and other Non-Contracted
Kinder Registration Day
Begins food items. (No School)
9 With your 10 11 Find things 12 13 Find the 14 15 Visit the
child, count in the store letter “M” PBS website
as high as that are today. at pbskids.org
they can. shaped
like a circle.
Mother's Day
16 17 Go to the 18 Find the 19 After reading 20 21 Draw 22
library and number “9” a story, have something
explore today. your child tell yellow.
their on-line you what
happened first,
services. next and last.
23/30 24/31 25 26 Find the 27 28 Keep the 29 Today,
letter “O” TV off today. practice
today. good hand
washing.
May 31
Memorial Day
(No School)
TO DO:Play is a Child’s Work June 2021
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 Count in 2 Find the 3 4 Pretend it’s 5
groups of “10” letter “C” the first day
with your child. this week. of school and
practice saying
“good-bye” to
each other.
6 7 8 Play “Follow 9 10 This week, 11 12 Learn a
the Leader” look for the patriotic
outside. colors of the song.
rainbow.
Last Day of School
Students dismissed
3 hours early
13 14 15 16 17 18 Look for the 19 Make your
letter “F” on own bean
things. bag and then
play catch.
20 21 Go on a 22 23 Talk about 24 Find the 25 26
rock hunt. how some number “10”
How are the children have today.
rocks the same special needs.
or different?
Father's Day
27 Ask your 28 29 30
child to draw
a big square.
Have him draw
things in, out,
over and under
the square.
TO DO:
Encourage your child to pretend and make believe.
Make and decorate puppets out of paper bags or old socks. Have your child perform a puppet show! Have some grown up clothes, costumes
and accessories for your child to use for dress-up With your child, set up a pretend store using empty household food containers Provide
basic wooden blocks or other building sets for your child to play with Remember to let your child play alone if she is happy
Encourage artful expressions.
Take your child on a nature walk and have him collect interesting objects in a bag Create a collage from this nature collection Paint an old
sheet using diluted paints in spray bottles Use freezer paper for finger-painting Let your child make his own music: Use wooden spoons and
plastic tubs for drum - Make cymbals using pot lids - Put dried beans inside two paper plates stapled together for shakers
Play learning games with your child.
Make matching pairs of cards using stickers or different colors or shapes Start with six pairs of matching cards, face up and shuffled. Invite
your child to find two cards that match Add additional pairs of cards as your child becomes more skilled at finding the pairs Play “I Spy” with
objects around the house. For example, “I spy something yellow. You peel it and eat it. What is it?” (banana)
wenatcheeschools.orgJuly 2021 Invite Your Child to Think and Solve Problems
Involve your child in discovering things that go together.
Collect things that go together from around your home. For example: Comb and brush - Spoon and fork - Toothbrush and
toothpaste - Flower and vase Mix the items up and have your child find the two objects that go together Encourage your child
to tell you why they go together
Play pattern games together.
Create a movement pattern and ask your child to repeat it. For example: step-step-jump-turn Start a pattern using objects and
ask your child to keep it going. For example: crayon, crayon, penny, crayon, crayon, penny. Have your child make up a pattern
for you to repeat together.
Provide opportunities to experience and solve conflicts.
Give your child lots of time to play with other children Encourage activities that involve sharing such as blocks, crayons, Play-Doh
and dress-up Make up a conflict with stuffed animals or puppets Talk about how the different animals are feeling. Discuss with
your child how to resolve the conflict.
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 2 Find the letter 3
“z” today.
Independance Day
(Observed)
4 Have your 5 6 7 8 Use chalk 9 10
child find to draw on
things that are the sidewalk
red, white and or driveway.
blue.
Independance Day
11 12 Practice 13 14 Play “Which 15 Find the 16 17
writing letters is Bigger?” letter “X”
and numbers using the this week.
with your child. numbers 1-10.
18 Count 19 20 Together, 21 Find the 22 23 Say a word 24 Find the
pennies as recall and letter “W” and ask your letter “Y”
high as list the day’s today. child to tell you today.
your child events. the opposite
can count. (big, small, sad,
happy.)
25 26 Put 27 28 29 Celebrate 30 31
together a something
puzzle with your child
your child. has recently
accomplished.
TO DO:
Wenatchee School District Migrant Education ProgramHelp Your Child with Numbers and Counting August 2021
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 2 Review the 3 4 Have your 5 6 7 Take a walk
alphabet with child draw a and talk about
your child. circle, square, all the different
triangle and a sounds you
rectangle. hear.
8 9 10 Have your 11 Practice amth 12 13 Visit your 14
child write at home. For child’s school
her name example, “I have and play on the
and identifiy 1 cookie and you playground.
have 2 cookies.
each letter. That make 3
cookies.”
15 Have your 16 17 Practice 18 19 Read books 20 21
child draw a zipping and at the beach
picture of his buttoning with or park.
new school. your child.
22 23 Have your 24 25 Talk about 26 27 Organize 28
child bounce ways to what your
a ball and make child will
count each friends. need for the
bounce. first day of
school.
29 30 31
TO DO:
Get ready for kindergarten.
Begin to gather school supplies for your child Play school with your child. Take turns being the teacher Pretend your car is
the school bus Eat a meal from a lunch box or bag Have your child put on and take off a coat Sing songs and draw pictures
Decide how you will say goodbye to each other on the first day of school
Visit your child’s school.
Attend your school’s open house or “Back to School” event this month Learn about your child’s school bus route and times
Find out about the daily schedule for your child’s class Explore the classroom Look for the cafeteria, playground, restrooms,
principal’s office & library
Establish a school routine.
Determine a regular bedtime for your child Put backpacks and school supplies in the same place every day Talk about and
choose school clothes the night before school Have a pleasant conversation with your child on the way to school or the bus stop
wenatcheeschools.orgGuía de preparación para el kínder
Use esta guía para ayudarle a su niño a prepararse para la escuela. No se preocupe
si su niño no lo puede hacer todo ahora mismo. Use estas referencias para establecer
metas y recuerde que los niños crecen y se desarrollan a diferentes pasos.
Buena salud y
estabilidad:
Mi niño: Enfoques para
l Come una dieta equilibrada el aprendizaje:
l Descansa suficiente
l Visita al doctor y al dentista regularmente Mi niño:
l Está al día en las vacunas l Presta atencíon a las actividades
l Corre, salta, juega afuera y hace otras actividades l Está aprendiendo a seguir instrucciones sencillas
que le ayudan a desarrollar los músculos l Está aprendiendo a terminar lo que empezó
l Toca y ve las cosas, escucha sonidos nuevos,
huele y prueba diferentes comidas y observa cosas
que se mueven
Matemáticas y l Usa su imaginación
resolución de problemas:
Mi niño:
l Está aprendiendo a seleccionar y clasificar cosas
l Está aprendiendo a contar y juega contando
l Está aprendiendo a nombrar formas y colores
l Hace y escucha música
l Es estimulado a hacer preguntas
l Es estimulado a resolver problemas
l Tiene oportunidades de dibujar y ser creativo
l Tiene muchas oportunidades de experimentar cosas
nuevas
l Le gusta resolver problemas
Wenatchee School District Migrant Education ProgramEn desarrollo social
y emocional:
Mi niño:
l lntenta cosas nuevass
l Está aprendiendo a colaborar con otros y también Lenguage y
a hacer tareas solo
alfabetismo
l Es curioso y quiere aprender
l Está aprendiendo a terminar lo que empezó Mi niño:
l Está aprendiendo a controlarse l Tiene muchas oportunidades de hablar y escuchar
l Está aprendiendo a usar palabras y expresar sus l A mi niño se le lee todos los días
sentimientos. l Tiene acceso a libros y otras cosas para leer
l Ayuda con los quehaceres de la casa l Está aprendiendo sobre libros
l Dice o canta canciones familiares y
cantos de cuna
l Está aprendiendo a escribir su nombre
y dirección
l Recuenta cuentos
Haga de cada día un
‘’día para aprender’’ con su niño!
wenatcheeschools.orgSeptiembre 2020 Salud y Seguridad Primero
Actividades sugeridas para mantener a su niño en movimiento.
Planée salidas familiares que incluyan ejercicio Asigne quehaceres a su niño que incluyan movimiento Use las escaleras cada
vez que sea posible Escoja regalos que involucren ejercicios Limite la TV, películas y juegos de computadoras
Enseñe a comer saludablemente.
Mantenga golosinas saludables a mano Planéen juntos, comidas que incluyan varios grupos alimenticios Visite el mercado
público para comidas frescas Plante vegetales en una maceta o jardín Que las cosas dulces sean de sorpresa
Visita al dentista cada seis meses
Enseñe buena higiene.
Enseñe a su niño a lavarse las manos después de usar el baño Enséñele como cubrirse la boca al toser o estornudar
Enséñele a cepillarse los dientes todos los días
Sea inteligente, sea seguro.
Tenga un plan de seguridad familiar Enseñe a su nino a marcar 9-1-1 Revise el equipo de seguridad como las sillas del carro,
y los cascos protectores.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 Esta semana 2 3 Junto cos su 4 5 Practique un
busque cosas niño, finjan que ejercicio de
que sean color son gorilas, escape por
azul. saltamontes y incendio en su
casa. Indique a
cabras. su niño dónde
reunirse afuera.
6 7 Hagan 8 9 Junto con su 10 11 Enséñele a 12
ejercicios niño, busque SU niño que la
juntos con el número uno medicina no es
música. donde vaya golosina.
hoy.
Día Laboral
13 14 15 16 Practique 17 Encuentre 18 19 Preparen
contando de cosas que una ensalada
1 a 10. empiezan con juntos.
la letra "S".
20 21 Vayan a la 22 Haga una 23 24 Recoja 25 Encuentra la 26
biblioteca. cita médica zapatos en la letra "G".
Pregunten cuándo para su niño. casa mézclelos
ofrecen lectura y después
de cuentos. póngalos en
pares.
27 28 29 Indique a su 30
niño quiénes le
pueden ayudar
cuando es
necesario.
Cosas que hacer:
Wenatchee School District Migrant Education ProgramLea con Su Niño Cada Día Octubre 2020
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 Corte una 2 3 Converse sobre
tarjeta de cómo, todos los
felicitaciones sentimientos
en pedazos y son aceptables,
ármelos como un pero no todas las
rompecabezas. acciones.
4 5 Encuentre 6 Esta semana 7 8 9 Encuentre la 10
el númbero "2" busque cosas letra "P" en
en diferentes que sean color diferentes
cosas. naranja. cosas.
11 Pida a su niño 12 13 Dibuje algo 14 Coleccione y 15 16 17 Esta
que escoja un que sea color separe hojas semana
tema especial y naranja. de otoño. encuentre la
busquen un libro letra "H" en
en la biblioteca Día de la cosas de la
sobre ese tema. Hispanidad casa.
18 19 20 Con su niño, 21 22 Con su niño, 23 24
escriban busque las
una carta a figuras en un
un amigo o libro, antes de
familiar. leerlo.
25 Encuentre 26 Con su 27 28 Haga una 29 Cuenta 30 31
cosas que niño, finjan lista de calcetines.
están en que son compras
parejas. perritos, piratas con su niño.
y princesas o
príncipes. Halloween
Cosas que hacer:
Prepare un lugar para que su niño lea.
Mantenga los Iibros de su niño en un lugar especial y fácil de alcanzar Ponga una pequeña alfombra o una almohada para
hacer un lugar divertido Hable con su niño sobre cómo cuidar sus libros
Déle a su niño diferentes tipos de libros.
Obtenga una tarjeta de la biblioteca y visite la biblioteca con su niño frecuentemente Visiten juntos la sección de niños y escojan
libros para llevar a la casa Busque libros en otros lugares: De amigos y familiares - En ventas de garage - En librerías
Haga tiempo cada día para leer con su niño.
Lea en un lugar tranquilo Mantenga a su niño cerca a usted mientras lee Lea los libros favoritos de su niño varias veces
Ayude a su niño a entender que la lectura es importante.
lncluya a su niño en la lectura.
Antes de empezar a leer, deje que su niño mire los dibujos y pregúntele de qúe se trata el libro Enseñe a su niño cómo leer un
libro (de izquierda a derecha y de adelante para atrás) Pida a su niño que indique los dibujos en el libro Después de leer el
libro, pídale a su niño que le diga la historia en sus propias palabras
wenatcheeschools.orgEstimule a Su Nino a Escuchar y Usar Palabras
Noviembre 2020 que Expresen Ideas y Sentimientos
Tome tiempo cada día para escuchar y hablar con su niño.
Cuando viaja: Apague la radio o el reproductor de CDs - Estimule a su niño a hablar sobre el lugar a donde van y qué harán una
vez que lleguen allí En la casa: Apague la TV a la hora del almuerzo y cena y converse sobre cosas que le interesan a su niño -
Hablen sobre las cosas que cada uno hizo durante el día
Use figuras que ayuden a su niño a expresar ideas.
Vean juntos las figuras en el libro Pida a su niño que diga lo que el o ella ve en esa figura Pida a su niño que haga un dibujo y
le hable sobre éste.
Pida a su niño que exprese diferentes sentimientos.
Lean libros que expresen diferentes sentimientos Hablen sobre momentos en que la gente se siente triste, felíz, disgustada o
asustada Haga gestos de caras o voces que indican sentimientos Ayude a su niño a mencionar sentimientos mientras los está
experimentando
Proporcione actividades que incluyan escuchar y seguir direcciones.
Pida a su niño que haga dos cosas en orden como: Recoger su plato y ponerlos en el fregadero - Brincar hasta la puerta y abrirla
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 2 3 Hoy, 4 5 6 7 Escoja un libro
busque nuevo, invite
la letra "T". a su niño a adivinar
de que se trata la
historia, solo mirando
el forro del libro.
8 9 Con su niño, 10 11 Durante el día, 12 Haga ejercicios 13 14 Con su niño,
escuchen pida a su niño con su niño, inventen una
diferentes clases que diga cuándo salte y haga historia sobre
de sonidos es mañana, círculos con sus pavos, tortillas y
donde vayan, tarde y noche. brazos mientras tortugas.
todo el día. los cuenta.
15 Dibuje una 16 17 Esa semana 18 19 Con su 20 21
foto de su busque cosas niño, trace
familia entera. que sean color las letras de
chocolate. su nombre.
Día de Veteranos
22 Encuente el 23 24 Formando 25 Esta 26 27 28 Haga una
númbero "3" líneas, hable semana lista de las
en diferentes sobre esperar encuentre cosas por
cosas hoy. su turno. la letra "N". las que esta
Día de Acción agradecido.
de Gracias
29 30 Encuentre
cosas que
tegan forma de
triángulo.
Cosas que hacer:
Wenatchee School District Migrant Education ProgramHaga Tiemo para la Familia Diciembre 2020
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 Esta 2 3 Ayude a su niño 4 5 Ponga
semana a practicar subir música y
busque subir el cierre de baile rápido,
cosas que su chaqueta y despacio, felíz
sean verdes. vayan a caminar y chistosa.
juntos.
6 7 Con su niño 8 Esta 9 Ayude a su 10 11 Encuentre el 12
imaginen que semana niño a escribir número "4" en
son hojuelas de
nieve, bolas de busque su nombre. cosas en la
nieve, y hombre la letra "D". tienda.
de nieves, y se
derriten.
13 Haga 14 15 Cante su 16 17 Use un 18 Dibuje una 19
galletas canción cartón de figura de
con su niño favorita huevos para invierno.
para compartir con su niño. separar frijoles,
como regalo. botones y
cuentitas.
20 21 Llame a un 22 23 24 Practiquen 25 26 Hoy,
ser querido. un juego en busque
familia. la letra "B".
Día de Navidad
Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de
invierno invierno invierno invierno invierno
(no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases)
27 Cuenta 28 29 30 31
al revés
desde 10 con
su niño.
Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de
invierno invierno invierno invierno
(no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases)
Cosas que hacer:
Estimule la unidad familiar.
Mantenga un diario familiar para que cada uno escriba o dibuje en él Llame a un familiar para decirle "te quiero" Coman
comidas juntos Hagan sus propias tarjetas de celebraciones juntos Invite miembros de la familia a las actividades de sus niños
Comparta y grabe historias familiares
Reduzca la tension o estrés.
Camine, escale o maneje una bicicleta como una acividad familiar saludable Establezca una noche para juegos familiares y
practique juegos como "twister" Hágase voluntario para ayudar a alguien en necesidad Mantenga las rutinas como hora de
dormir, y hora de comer Hagan quehaceres juntos Rían juntos
Establezca tradiciones familiares.
Escojan un amigo secreto y hagan cosas buenas para él Haga una comida especial que se prepare para celebrar ocasiones
especiales Deje al cumpleañero escoger su comida favorita Tomen su turno escogiendo un tema de discusión en la mesa
Hagan del tiempo de cocinar y comer, tiempo familiar.
Apague su TV a la hora de cocinar y comer En la mesa, hable sobre cosas que le interesan a su niño Discuta opciones para la
cena con su niño Compren los ingredientes juntos y dejelo escoger un vegetal, carne o fruta
wenatcheeschools.orgAproveche al máximo los Videos de la
Enero 2021 TV y Computadora
Use los medios de comunicación como herramientas de aprendizaje.
Seleccione los programas de la TV cuidadosamente. Pregúntese, "¿enseña este programa lo que quiero que mi hijo aprenda?"
Saque de la biblioteca videos y DVDs. Descubran el mundo de los animales, la vida del mar y el espacio Refuerce los
conocimientos básicos, como los colores, figuras y contar, con juegos de computadoras de calidad Estimule el escuchar
utlizando diferentes tipos de música
Limite el tiempo de su niño ante la pantalla.
Establezca Iímites para el uso de la computadora y la TV Apague la TV cuando nadie la escucha. Enciéndala cuando quiere ver
un programa específico Mantenga la TV y la computadora a plena vista en su casa
Controle los medios de comunicación que su niño usa.
Seleccione los programas de TV, videos, música, y sitios de internet apropiados para su edad Vea con anterioridad los
programas, videos y sitios para saber exactamente lo que su hijo ve Véanlos juntos y conversen sobre el contenido
Evite hacer que la TV sea el centro de la casa.
Estimule la lectura, el dibujo y el juego al aire libre, escuchar música o juegos manuales o de cartas Apague la TV a la hora de
comer y hable sobre las cosas que cada uno hizo en el día Sea usted mismo un ejemplo y vea menos TV
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 2 Enseñe
a tirar y
cachar a
Día de Año Nuevo su niño.
Vacaciones de
invierno
(no hay clases)
3 Hoy, 4 5 6 Diviértanse 7 Esta semana 8 Encuentre la 9
busque el contando,por busque cosas letra "J" en
númbero "5". ejemplo que sean moradas periódicos o
"¿Cuántas o púrpura. revistas.
ventanas hay
en este salón?"
10 Jueque 11 12 Haga una 13 14 Practique 15 16 Pida a
"Simon Dice" barrera de contar hasta 10 su niño que
con su niño. obstáculos (i o más!) haga dibujos
que requiera de diferentes
movimientos lugares.
grandes.
17 18 Lea dos 19 20 Practique 21 22 Esta 23
libros hoy. quedarse semana
quieto por busque cosas
1 minuto y que sean
después por blancas.
Día de Martin
Luther King Jr dos minutos.
24/31 25 26 Enseñe su 27 28 Ayude a su 29 Encuentre 30
dirección a su niño a hacer un cosas que
niño. fuerte con una empiezan con
sábana, y léan la letra "A'.
juntos adentro.
Cosas que hacer:
Wenatchee School District Migrant Education ProgramInvite a Su Nino a Usar Instramentos Escolares
Como Lápices, Marcadores, Crayolas y Ti jeras
Febrero 2021
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 Hoy, 2 3 Enseñe a 4 5 6
encuentre el su nino su
número "6" número de
en algunas teléfono.
cosas.
7 8 Con su nino 9 Esta 10 Esta semana 11 12 13 Encuentre la
finjan que semana encuentre la letra "V" hoy
son leones, busque letra "I". y dibuje un
hojas cosas que corazón con su
cayendo, y sean color niño.
troncos. rosado.
14 15 Hable con su 16 17 Hoy, 18 Jueque "te 19 20
niño sobre encuentre quiero más
lo que a él le cosas que que a..."
gusta hacer. tengan
la letra "L".
Día de San Valentín Día del Presidente
21 Encuentre 22 23 Fije la cita 24 25 26 Cante la 27 Cuente
cosas que para el canción del todas las
sean en la examen dental alfabeto. puertas o
forma de un de cada seis ventanas en
cuadro. meses para su su casa con
niño. su niño.
28
Cosas que hacer:
Junte y organice materiales para dibujar, escribír y cortar.
Ayude a su niño a escoger un contenedor para materiales de dibujar y escribir Decida las reglas para el uso de los materiales
para dibujar y escribir. Por ejemplo, "Los marcadores sólo deben ser usados en la mesa", y "las tijeras son para cortar papel".
Estos son buenos ejemplos Encuentre un lugar especial para exhibir los proyectos que su niño ha hecho
Invite a su niño a que experimente dibujar.
Pida a su niño que haga dibujos en diferentes lugares: En la cocina mientras usted cocina - En el parque Hable con su niño
sobre sus dibujos Felicite a su niño por sus esfuerzos. Recuerde que la meta no es la perfección
Haga ver a su niño que las palabras en papel son parte de la vida diaria.
Hagan una lista de compra juntos Escriba el nombre de su niño en sus cosas Haga notas para los miembros de la familia
Ayude a su niño a practicar usando las tijeras.
Decida con su niño cuando puede usar las tijeras y explique las reglas de seguridad al usarlas lndique a su niño cómo agarrar la
tijera y el papel mientras corta Déle a su niño periódicos, revistas y correo viejo para que los corte
wenatcheeschools.orgAyude a su Niño a Prestar Atención a las Letras,
Marzo 2021 Palabras y Sonidos del Lenguaje
Enseñe a su niño las letras del alfabeto.
Haga una tarjeta para cada letra del alfabeto Despliegue las tarjetas y canten el alfabeto juntos. Pida a su niño que toque las
letras mientras cantan Lean libros del alfabeto e invite a su niño a nombrar las letras que el reconoce Juegue "encuentra la letra" con su
niño cuando van de compras
Enseñe a su niño que las palabras tienen significado.
Ayude a su niño a reconocer su nombre en algo impreso Invite a su niño a leer el nombre de algunas tiendas, letreros, anuncios y productos
familiares Ayude a su niño a crear un diccionario con algunas de sus palabras favoritas, organizadas bajo cada letra del alfabeto. Pida a su
niño que haga un dibujo bajo cada letra.
Ayude a su niño a igualar tetras con sonidos.
Ponga detrás de cada tarjeta con letra, una cosa que comienza con esa letra. Por ejemplo una banana va detrás de la tarjeta de la letra "B"
Escriba una letra y diga a su niño el sonido de la letra. Invite a su niño a mencionar otras palabras que tienen el mismo sonido de esa letra al
principio
Juegue con sonidos que riman.
Encuentre diferentes cosas alrededor de la casa como calcetines, pelota o sombrero. Para cada cosa, pida a su niño que diga una palabra que
rima con estas. Palabras chistosas que riman tambien se valen Lea rimas con su niño. Pida a su niño que complete la rima con la palabra
correcta
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 Esta semana 2 Lea una historia 3 Esta 4 5 6 Encuentren
encuentre la con su niño y semana el número
letra "E". pídale que le busque cosas "7" hoy.
diga lo que pasó que sean
primero, segundo y verde claro.
de último.
7 8 Empieze 9 10 Practique 11 12 13 Hable con
una historia. brincar o, su hijo sobre
Deténgase y saltar y tirar como va ser el
pida al niño y cachar una kínder.
que invente el pelota.
final.
14 15 16 17 Pida a 18 19 20
su niño que
escoja algo para
vestir hoy que
sea de color
verde.
Día de San Patricio
21 Hoy, 22 23 Ayude a su 24 Junto 25 26 Hoy, 27 Hable
encuentre niño a dibujar con su niño encuentre la con su niño
cosas que son una cometa o encuentre letra "K". sobre animales
de la forma de papalote con palabras que que tienen 2 y 4
un triángulo. dos triángulos. riman. patas.
28 29 30 31
Cosas que hacer:
Wenatchee School District Migrant Education ProgramAyude a su Niño con los Números y Contando Abril 2021
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 Ayude a su 2 Hoy, coman 3 Busque
niño a dibujar un algo de una la letra "R".
paraguas con él caja en forma
por debajo. de cuadro o
triángulo.
4 5 6 7 Esta semana 8 9 10 Busque la
encuentre el letra "Q" esta
número "8" en semana.
cosas.
Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de
primavera primavera primavera primavera primavera
Día de Pascua (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases)
11 12 Haga una 13 14 Jueque "soy 15 16 Encuentre 17
alcancía de espía" con tres cosas
una lata de cosas azules. que se
café y empiece pueden
a ahorrar enrollar.
monedas.
18 19 20 Hoy, 21 22 Cocine un 23 24
encuentre desayuno
cosas que familiar
tienen la favorito.
forma de un
rectángulo.
25 Hoy, 26 27 Ponga 28 29 Con su niño 30
encuentre música, baile y pretendan que
la letra "U". aplauda al ritmo. son conejos y
robots.
Cosas que hacer:
Mencione los números con palabras y apunte al número mientras estan haciendo cosas juntos.
En la cocina: "En el paquete de arroz dice, agregue 2 tazas de agua" - "Yo necesito que tú pongas 3 tenedores y 3 platos en la
mesa" En el supermercado: "El letrero dice, plátanos a 59 centavos la Iibra" - "Escoge 4 manzanas, y pónlas en la bolsa"
Al jugar: "Trata de hacer una pila de 6 centavos uno sobre otro" - "¿Puedes poner 4 bloques en línea?"
Practique con su niño juegos con números y cantando.
Juegue "Simón dice" con su niño. Diga a su niño: "Simón dice, aplaude 5 veces" - " Simón dice, da tres pasos al frente" Deje que
su niño tome turno de ser "Simon" Haga una tarjeta para cada uno de los números 1, 2, 3, 4 y 5 Pida a su niño que coloque la
cantidad correcta de centavos o frijoles, bajo cada tarjeta.
Lea historias, cante canciones, y diga rimas sobre números y cuenten.
Lea o cuente historias a su niño tales como los Los tres osos Cante rimas con su niño tales como "one, two, buckle my shoe, y
baa baa black sheep" Cante canciones de contar que usted recuerda de su infancia
wenatcheeschools.orgMayo 2021 Brinde a su Nińo Oportunidades Para hacer Ejercicio
Coleccione juguetes que ayudan a su niño a usar sus músculos grandes.
Use botellas plasticas como bolas de boliche Haga bolsas de frijoles echando frijoles secos en un calceín y amarrando
un nudo Use las bolsas de frijoles, bolsas o almohaditas para lanzar y cachar.
Deje que su niño juegue afuera.
Tenga un lugar seguro donde su niño pueda correr y jugar Haga una pista de obstáculos para que su que su niño maneje su
triciclo en la pista Lleve su niño al parque
Asigne a su niño cosas que hacer mientras juega.
Estimule a su niño a jugar "brinca Scotch" lo más que pueda Practique juegos cantando tales como "Hokey Pokey".
Invite a su niño a balancear un libro en la cabeza mientras camina Invite a su niño que actúe como diferentes animates. Puede
su niño: ¿Brincar como un conejo? - ¿Deslizarse como una serpiente? - ¿Gatear como un escarabajo? - ¿Volar como un pájaro?
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 Esta semana
busque cosas
que sean de
color negro.
2 Después de 3 4 Pida al niño que 5 Mantenga 6 7 Visite el sitio 8 Hoy,
leer una historia nombre las letras la televisión de internet busque
con su niño, pídale que hay en la caja apagada todo de PBS en la letra "M".
que le diga lo que de cereales, Iatas el día. pbskids.org
pasó primero, y otras cosas de
después y de La Inscripción de comer.
último. Kínder Comienza
9 10 Hoy, 11 12 Vaya a la 13 Ayude 14 15
encuentre el biblioteca y a su niño
número 9. explore sus a practicar
servicios en escribir su
internet. nombre.
Día de las Madre
16 Hoy, 17 18 Junto con su 19 20 Dibuja algo 21 22 Haga
busque niño cuente Amarillo. un regalo
la letra "O". cuente todo lo de "primero
que pueda. de mayo" y
regáleselo a un
amigo o vecino.
23/30 24/31 25 26 Encuentre 27 28 Hoy, 29
cosas en la practique
tienda que lavarse las
tienen la forma manos.
31 de mayo de un circulo.
Día de los Caídos
Cosas que hacer:Jugar es el Trabajo de un Nińo Junio 2021
Domingo Lunes Martes MIercoles Jueves Viernes Sábado
1 Pídale a su niño 2 Esta semana 3 Busca 4 5 Busque rocas
que dibuje un busque cosas la letra "F" ¿Cómo son las
cuadro grande. que sean rojo. en cosas. rocas iguales o
Luego, dibuje cosas diferentes?
adentro y afuera,
sobre y debajo del
cuadro.
6 7 Haga su propia 8 9 Practique 10 11 12
bolsita de con su niño
frijoles y juegue su dirección
a cacharla. y número de
teléfono. Ultimo de clases -
Despedido 3
horas antes
13 Aprenda 14 15 Pretendan que 16 17 Esta 18 19 Hoy,
una canción es el primer semana encuentre el
patriotica. día de escuela busque número "10",
y practiquen la letra "C".
diciéndose adios
el uno al otro.
20 21 Hable sobre 22 23 Jueque 24 25 Esta 26
como algunos "sigue al líder" semana
niños tienen afuera. busque los
necesidades colores del
especiales. arcoiris.
Día de los Padre
27 Junto 28 29 30
con su niño,
cuente en
grupos de "10".
Cosas que hacer:
Estimule a sus niño a fingir y a jugar juegos de fantasía.
Haga y decore títeres o marionetas usando bolsas de papel o calcetines viejos. Pida a su niño que haga una presentación de marionetas
Tenga alguna ropa de adultos vieja y accesorios para que su niño juegue a vestirse de adulto Juegue a organizar un supermercado, con
envases vacíos de comida De a su niño bloques básicos de madera u otros juegos de construccion para que juegue Recuerde, permita que
su niño juegue solo, si a él le gusta hacerlo
Estimule expresiones de arte.
Haga una paseo en la naturaleza con su niño, e invítelo a coleccionar objetos interesantes y colocarlos en una bolsa Haga un collage de esta
collección de objetos naturles Pinte una sábana vieja usando pinturas diluídas con agua en botellas de rociar Use papel de congelar para
crear arte pintado con los dedos Invite a su niño a que haga su propia música: Use cucharas de madera y contenedores de plástico como
tambores - Haga cimbalos con tapaderas de ollas - Pongo frijoles secos dentro de dos platos de papel y engrápelos juntos para usar como
maracas
Practique juegos de aprendizaje con su niño.
Haga tarjetas de pares combinar pares utilizando calcomanías, o diferentes formas y colores Empiece con seis pares de tarjetas que están
combinadas, colocadas y mezcladas. Invite a su niño a que encuentre dos tarjetas que combinan Agregue pares adicionales de tarjetas a
medida que su niño se hace más experto combinando pares Juegue "Soy espía" con objetos alrededor de la casa. Por ejemplo "Yo espío
algo amarillo. Es algo que pelas y te lo comes. ¿Qué sera eso?" (banana)
wenatcheeschools.orgJulio 2021 Invite a su Niño a Pensar y a Resolver Problemas
lnvolucre a su niño en actividades de descubrir cosas que van juntas.
Coleccione alrededor de la casa, cosas que van juntas en pares. Por ejemplo: Cepillo y peine - Tenedor y cuchara - Cepillo y
pasta de dientes - Flor y florero Mezcle los objetos y pida a su niño que combine objetos que van juntos Anime a su niño a
explicar por qué van juntos
Practiquen juntos, juegos de seguir un modelo.
Cree un movimiento modelo y pida a su niño que lo repita. Por ejemplo: Paso-paso-salto-giro Empiece un modelo específico
y pida a su niño que lo rapita. Por ejemplo: crayola, crayola, centavo, crayola, crayola, centavo Cree un modelo específico de
movimiento y pida a su niño que lo repita Pida a su niño crear un modelo específico para que usted lo repita
Brinde a su niño la oportunidad de experimentar y resolver conflictos.
Dé a su niño bastante tiempo para jugar con otros niños Anime a su niño a realizar actividades que implican compartir, cosas
como bloques, crayolas, macilla, vestidos y disfraces Pretenda un conflicto entre peluches o títeres Hable sobre cómo los
diferentes animales se sienten. Hable con su niño cómo resolver ese conflicto
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 Diga una 2 3
palabra y pida
que su niño le
diga lo opuesto
(grande, Día de la
pequeño, felíz, Independencia
triste). (Observado)
4 Pida a su niño 5 6 Arme un 7 Esta semana 8 9 Juntos 10
que busque cosas rompecabezas busque cosas recuerden y
que sean rojas, con su niño que sean hagan una lista
blancas y azules. hoy. blanco. de los eventos
Día de la del día.
Independencia
11 Esta semana 12 13 Pida a su niño 14 15 Practique 16 17 Hoy,
encuentre la que nombre las contando busque la
letra "X". letras que hay centavos hasta letra "Y".
en la caja de hasta la mayor
cereales, latas y
otras cosas de cantidad que
comer. pueda su niño.
18 19 Celebre 20 21 Use gis para 22 23 Hoy, 24
algo que su dibujar en la encuentre la
niño ha logrado banqueta y en letra "Z".
recientemente. el camino de
entrada.
25 26 Juegue "cuál 27 28 29 30 Practique 31
es el más contando
grande," las letras del
usando los alfabeto.
números de 1
a 10.
Cosas que hacer:
Wenatchee School District Migrant Education ProgramHaga Plañes para ir al Kindergarden con su Niño Agosto 2021
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 2 3 Pida a su niño 4 5 Cuente en 6 7 Hable sobre
que dibuje grupos de cómo hacer
una foto de diez, usando amigos.
su nueva cereales.
escuela.
8 9 Practique 10 11 Vayan a una 12 13 Lea libros en 14
matemáticas en caminata y la playa o en el
casa. Por ejemplo, hablen sobre parque.
diga. "Yo tengo una los diferentes
galleta, y tu tienes sonidos que
dos galletas. Eso escuchan.
hace tres galletas.
15 Repase el 16 17 18 Esta semana 19 20 21 Organize lo
alfabeto con su busque cosas que su niño
niño. que sean de va a necesitar
color amarillo. para el primer
día de clases.
22 23 Pida a su 24 25 Practique 26 27 Visite la 28
niño que dibuje con su escuela de
un círculo, un niño subir su niño y
cuadrado, un el cierre y juegue en
triángulo y un abotonar. el campo de
rectángulo. juegos.
29 30 31 Pida a su
niño que
escriba
su nombre
e identifique
cada letra.
Cosas que hacer:
Prepárense para ir al kínder.
Empiece a comprar útiles escolares para su niño Juegue a la escuela con su niño. Tomen turnos fingiendo ser la maestra
Pretendan que su carro es el autobús escolar Coman una comida de la lonchera Pida a su niño que se ponga y se quite el
abrigo Canten canciones y hagan dibujos Decidan cómo van a despedirse, el primer día de la escuela
Visite la escuela de su niño.
Atienda la invitación a visitar la escuela, o el evento "De regreso a la escuela" de este mes Apréndase la ruta y el horario del
autobús escolar lnfórmese del horario de clases de su niño Explore el salón de clases Busque la cafeteria, el campo de
juegos, los baños, la oficina del director y la biblioteca
Establezca una rutina escolar.
Determine una hora regular para dormir Ponga las mochilas y útiles escolares en el mismo lugar todos los días La noche
anterior hablen sobre la ropa que usará y escójanla. Tenga una conversación amena con su niño sobre la forma en que el auto-
bús se detiene
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