Daily Fine Motor & Visual Motor Activity Chart for - SCHOOL CLOSING ENGLISH & SPANISH - Freehold ...
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Daily Fine Motor & Visual Motor
Activity Chart for
SCHOOL CLOSING
ENGLISH
& SPANISH
Thank you to
Giselle Alvarez, MOT, OTR/L
for the Spanish version!
FREEBIE!
Directions
Many parents, therapists, and teachers are feeling overwhelmed with school closings. I wanted to give back by making you a fine motor / visual motor chart
for daily activities that use common household items. You can print and give to parents to use with their students while they are on school closing. This is
primarily aimed at younger children (preschool / early elementary) or children who are at this developmental level.
What’s included:
ENGLISH:
• Page 3: Cover page (print or do not print)
• Page 4: Chart with directions to cross off each activity after completion
• Page 5: SAME Chart but with directions to have your child circle that they liked the activity J or did not like the activity L
• Page 6: By request: visual chart. This chart is ONLY SIMPLE visuals for students to use. This does not specifically show how to do the activities but is a
visual representation. Please look at the directions on previous pages to understand what you need to do.
SPANISH: THANK YOU to my wonderful co-worker, Giselle Alvarez, MOT, OTR/L for translating this Spanish version!
• Page 7: Cover page (print or do not print)
• Page 8: Chart with directions to cross off each activity after completion
• Page 9: SAME Chart but with directions to have your child circle that they liked the activity J or did not like the activity L
• Page 10: By request: visual chart. This chart is ONLY SIMPLE visuals for students to use. This does not specifically show how to do the activities but is
a visual representation. Please look at the directions on previous pages to understand what you need to do.
SHARING: Please share this PDF directly with students or families in your classroom or caseload (ie: printing out, email, google classroom, e-platforms) or
any ways that directly link to your students/families/caseload/classroom. Please DO NOT post the PDF or screenshots directly to any PUBLIC sharing
platform (ie:blog, website, Facebook group, Instagram) or other PUBLIC place. Instead, share by posting a link for people to download. Here is the link:
https://www.teacherspayteachers.com/Product/Distance-Learning-15-days-of-HOME-fine-motor-CHART-OT-FREE-ENGLISH-SPANISH-5326560
If you love this product, please leave me feedback. If you find an error, or have a suggestion, please email me: EmpoweringOT@gmail.com I am happy to
work with buyers to make them happy J
PLEASE SHARE THIS WITH EVERYONE WHO NEEDS IT! However, please direct them to my website to download to their own account. This
resource cannot be posted on websites or other areas where multiple people can access this resource. All rights reserved.
Check out my teacher pay teacher store for more resources: https://www.teacherspayteachers.com/Store/Empowering-Ot-By-Dr-R
Daily Fine Motor & Visual Motor
Activity Chart for
SCHOOL CLOSING
Daily Fine Motor and Visual Motor Calendar
Complete one activity a day with your child. If you don’t have the items at home, skip the activity or repeat a different activity.
Cross off each activity when complete.
Play paper basketball Beads Scissor practice Playdough faces Q-tip painting
Crumple up scrap paper Use cheerios, fruit loops, Have your child use scissors to Use playdough to make Use q-tips to paint! Model for
(ie: newspaper, construction pasta, beads, or even toilet practice cutting different faces with different your child different shapes /
paper, wrapping paper ) to paper rolls to bead onto string/ materials. Supervise and be emotions (happy, sad, mad objects (ie: circle, square,
make balls. Set up a pipe cleaners / straws. Have creative! Children can cut etc). Practice rolling smiley face, lines, house) and
your child sort the beads into paper, ribbons, coupons, yarn, have your child imitate. Let
“basketball hoop” by using playdough into a long snake
colors or patterns on different cardboard, construction paper, your child make their own
empty non-breakable bowls, strings. index cards or newspaper.
to make. a mouth, and small picture, too! If you don’t have
empty boxes or bins. balls to make eyes. q-tips, use markers or crayons.
Freeze dance Rescue stuff animals Household help Rip paper Recycled painting fun
Play music, and dance. Tie a long string around a stuff Teach your child about Have your child rip paper Find different recycled things your
animal, make the string long chores. Have your child help child can paint with: empty toilet
Pause the music to have (ie: construction paper, paper tube, dried pasta, yarn,
enough so that it goes the length you wash or dry non-breakable
children freeze and hold of a table and animal lays on the
coupons, magazines, etc). water bottle, twist caps off of a
their position for 5-10 dishes, sweep, put laundry in Once the paper is ripped, water bottle, plastic silverware or
floor. Children will sit on the
the washing machine, wipe other recycled materials. Have
seconds. other side of the table and use children can glue down
the rope to pull the stuff animal down a table or other your child paint with these items. If
activities.
these pieces to make their you do not have paint, have your
up onto the table and into their own artwork. child draw or color with markers or
hands.
crayons on different types of
paper.
Recycled building fun Simon says Tiny tray fun Sticker name and shapes Rubber band games
Have children build buildings Play “Simon says”. The parent Find a clean empty muffin tin, Write your child’s name on a Have your child place
or anything they can imagine! will call out an action, example: cupcake tin, or ice cube tray. piece of paper (or have them rubber bands around a
Have your child use anything “Simon says: put your hands on (If you don’t have this, you can write their name). Have your
your head”. The child does it.
water bottle or canned food
you have laying around such line up small cups or egg child use stickers to cover
When you give an example that carton) Have children use
item. Your child can also
as cardboard, empty boxes or each letter to “write” their
doesn’t begin with “Simon Says”, tweezers or spoon to place take off the rubber bands.
containers (cereal, packing example “Stand on one foot”,
name with stickers. You can
boxes), toilet or paper towel small objects (ie: mini erasers, also make shapes and lines for
You can also place rubber
your child must not do it. Switch pom poms, beads, pasta, beans) bands around plastic toys
rolls, paper etc. If you want, and have your child be the caller. your child to cover. If you
have your child use tape to try into each of the parts of the don’t have stickers, your child (ie: animals) and have
Actions can include: jumping,
to keep their building together. pan. If this is too difficult, have can use use buttons, pom children take off the rubber
touching head/ shoulder, knees,
children use their fingers to bands to “rescue” the
toes, turning around, clapping, poms, beans or pasta.
etc.
grasp the small objects.
animals.
Elizabeth Rizki Kosek, OTD, OTR/L © 2020 Empowering OT https://www.teacherspayteachers.com/Store/Empowering-Ot-By-Dr-R
Daily Fine Motor and Visual Motor Calendar
Complete one activity a day with your child. If you don’t have the items at home, skip the activity or repeat a different activity.
After you complete the activity, have your child circled if they liked the activity J or did not like the activity L .
Play paper basketball Beads Scissor practice Playdough faces Q-tip painting
Crumple up scrap paper Use cheerios, fruit loops, Have your child use scissors to Use playdough to make Use q-tips to paint! Model for
(ie: newspaper, construction pasta, beads, or even toilet practice cutting different faces with different your child different shapes /
paper, wrapping paper ) to paper rolls to bead onto string/ materials. Supervise and be emotions (happy, sad, mad objects (ie: circle, square,
pipe cleaners / straws. Have creative! Children can cut smiley face, lines, house) and
make balls. Set up a etc). Practice rolling have your child imitate. Let
your child sort the beads into paper, ribbons, coupons, yarn,
“basketball hoop” by using playdough into a long snake your child make their own
colors or patterns on different cardboard, construction paper,
empty non-breakable bowls, strings. index cards or newspaper.
to make. a mouth, and small picture, too! If you don’t have
empty boxes or bins. balls to make eyes. q-tips, use markers or crayons.
J L J L J L J L J L
Freeze dance Rescue stuff animals Household help Rip paper Recycled painting fun
Play music, and dance. Tie a long string around a stuff Teach your child about Have your child rip paper Find different recycled things your
animal, make the string long chores. Have your child help child can paint with: empty toilet
Pause the music to have (ie: construction paper, paper tube, dried pasta, yarn,
enough so that it goes the length you wash or dry non-breakable
children freeze and hold of a table and animal lays on the
coupons, magazines, etc). water bottle, twist caps off of a
their position for 5-10 dishes, sweep, put laundry in Once the paper is ripped, water bottle, plastic silverware or
floor. Children will sit on the
the washing machine, wipe other recycled materials. Have
seconds. other side of the table and use children can glue down
the rope to pull the stuff animal down a table or other your child paint with these items. If
activities.
these pieces to make their you do not have paint, have your
up onto the table and into their own artwork. child draw or color with markers or
hands.
crayons on different types of
J L J L J L J L paper. J L
Recycled building fun Simon says Tiny tray fun Sticker name and shapes Rubber band games
Have children build buildings Play “Simon says”. The parent Find a clean empty muffin tin, Write your child’s name on a Have your child place
or anything they can imagine! will call out an action, example: cupcake tin, or ice cube tray. piece of paper (or have them rubber bands around a
Have your child use anything “Simon says: put your hands on (If you don’t have this, you can write their name). Have your
your head”. The child does it.
water bottle or canned food
you have laying around such line up small cups or egg child use stickers to cover
When you give an example that carton) Have children use
item. Your child can also
as cardboard, empty boxes or each letter to “write” their
doesn’t begin with “Simon Says”, tweezers or spoon to place take off the rubber bands.
containers (cereal, packing example “Stand on one foot”,
name with stickers. You can
boxes), toilet or paper towel small objects (ie: mini erasers, also make shapes and lines for
You can also place rubber
your child must not do it. Switch pom poms, beads, pasta, beans) bands around plastic toys
rolls, paper etc. If you want, and have your child be the caller. your child to cover. If you
have your child use tape to try into each of the parts of the don’t have stickers, your child (ie: animals) and have
Actions can include: jumping,
to keep their building together. pan. If this is too difficult, have can use use buttons, pom children take off the rubber
touching head/ shoulder, knees,
children use their fingers to bands to “rescue” the
toes, turning around, clapping, poms, beans or pasta.
grasp the small objects.
J L etc. J L J L J L animals. J L
Elizabeth Rizki Kosek, OTD, OTR/L © 2020 Empowering OT https://www.teacherspayteachers.com/Store/Empowering-Ot-By-Dr-R
Daily Fine Motor and Visual Motor Calendar
Complete one activity a day with your child. The directions to each activity are on the previous page. If you don’t have the items at home, skip the activity or repeat a
different activity. After you complete the activity, have your child circled if they liked the activity J or did not like the activity L .
Play paper basketball Beads Scissor practice Playdough faces Q-tip painting
J L J L J L J L J L
Freeze dance Rescue stuff animals Household help Rip paper Recycled painting fun
J L J L J L J L J L
Recycled building fun Simon says Tiny tray fun Sticker name and shapes Rubber band games
J L J L J L J L J L
Elizabeth Rizki Kosek, OTD, OTR/L © 2020 Empowering OT https://www.teacherspayteachers.com/Store/Empowering-Ot-By-Dr-R
CALENDARIO DIARIO DE MOTRICIDAD FINA Y MOTRICIDAD VISUAL
Calendario diario de motricidad fina y motricidad visual
Complete una actividad al día con su hijo/a. Si no tiene los artículos en casa, omita la actividad o repita una actividad diferente.
Tache cada actividad cuando esté completa.
Baloncesto con papel Arrugue Abalorios Práctica con las tijeras Caras de plastilina Pintura Q-tip
papel (papel periódico, papel Use cereales (cheerios, fruit Practique recortando con Use plastilina para hacer ¡Use q-tips para pintar!
de construcción, papel de loops), pasta, abalorios o su hijo/a diferentes caras con diferentes Modele para su hijo/a
envolver) para hacer unas incluso rollos de papel materiales. ¡Supervise y sea emociones (feliz, triste, diferentes formas / objetos
pelotas. Establezca un "aro de higiénico para ensartarlos en (círculo, cuadrado, carita
creativo! Los niños pueden enojado, etc.). Practique
baloncesto" mediante el uso de cordones / limpiapipas / sonriente, líneas, casa) y haga
popotes (sorbetes, pajillas).
cortar papel, cintas, enrollar plastilina en una
tazones vacíos no rompibles, que su hijo/a copie los diseños.
cajas vacías o contenedores. Haga que su hijo/a clasifique cupones, hilo, cartón, papel serpiente larga para hacer ¡Deje que su hijo/a también
los abalorios en colores o de construcción, fichas o una boca y bolitas para haga su propia foto! Si no
patrones en diferentes periódicos. hacer los ojos. tiene q-tips, use marcadores o
cuerdas. crayones.
Baile y Pare Rescate de peluches Tareas del hogar Rasgar papel Pintura con cosas recicladas
Até con una cuerda larga un Encuentre diferentes cosas
Toque música y baile. Enseñe a su hijo/a hacer Practique rasgar papel recicladas con las que su hijo/a
peluche, haga que la cuerda sea
Pause la música para que suficientemente larga para que tareas domésticas. Haga (papel de construcción, pueda pintar: rollos de papel
los niños se congelen y se extienda a lo largo de una que su hijo/a le ayude a cupones, revistas) con su higiénico, pasta seca, hilos, botellas
mantengan su posición mesa y el peluche se acueste en lavar o secar los platos, hijo/a. Una vez que el de agua, tapas de una botella de
el piso. Su hijo/a se sentará al agua, cubiertos de plástico. Haga
durante 5-10 segundos. barrer, poner la ropa en la papel este rasgado, su hijo/a que su hijo pinte con estos
otro lado de la mesa y usará la
lavadora, limpiar una mesa. puede pegar estas piezas artículos. Si no tiene pintura, haga
cuerda para tirar el peluche
sobre la mesa con sus manos. para hacer sus propias que su hijo dibuje o coloree con
obras de arte. marcadores o crayones en
diferentes tipos de papel.
Construcción con materiales Simón dice Actividades en bandejas Nombre y figuras con Juegos con bandas de goma
reciclados Juegue "Simón dice". Un pariente Busque una bandeja vacía para calcomanías (stickers) Haga que su hijo/a coloque
¡Haga que los niños construyan llamará una acción, por ejemplo: hacer muffins o cupcakes, o una Escriba el nombre de su hijo/a en gomas elásticas alrededor de una
edificios o cualquier cosa que "Simón dice: pon tus manos sobre tu bandeja de cubitos de hielo. (Si no una hoja de papel (o pídale que botella de agua o una lata de
cabeza". El niño/a lo hace. Cuando tiene esto, puede alinear tazas
puedan imaginar! Use cualquier escriba su nombre). Haga que su comida. También puede practicar
el pariente da una orden que no pequeñas o cartones de huevos).
cosa que tenga a la mano, como comienza con "Simón dice", por Haga que los niños usen pinzas o hijo/a tape cada letra para quitando las gomas de las botellas.
cartones, cajas o recipientes ejemplo "Párese en un pie", su cucharas para colocar objetos "escribir" su nombre con Puede practicar colocando las
vacíos, papel higiénico o papel niño/a no debe hacerlo. Cambie y pequeños (mini borradores, calcomanías. También puede bandas de goma alrededor de
de cocina. Si desea, haga que su haga que su niño/a sea la persona pompones, abalorios, pasta, frijoles) hacer figuras y líneas para que juguetes de plástico y haciendo
hijo/a use cinta para tratar de que mande ordenes. Las acciones en cada una de las partes de la su hijo/a las cubra. Si no tiene que los niños quiten las bandas
mantener su edificio unido. pueden incluir: saltar, tocar la bandeja. Si esto es demasiado difícil, calcomanías, su hijo/a puede usar de goma para "rescatar" a los
cabeza/ hombros/rodillas/ dedos de haga que los niños usen sus dedos botones, pompones, frijoles o juguetes.
los pies, darse la vuelta, aplaudir. para agarrar los objetos pequeños. pasta.
Giselle Alvarez, MOT, OTR/L + Elizabeth Rizki Kosek, OTD, OTR/L © 2020 Empowering OT https://www.teacherspayteachers.com/Store/Empowering-Ot-By-Dr-R
Calendario diario de motricidad fina y motricidad visual
Complete una actividad al día con su hijo/a. Si no tiene los artículos en casa, omita la actividad o repita una actividad diferente.
Después de completar la actividad, haga que su hijo circule si le gustó la actividad J o no le gustó la actividad L .
Baloncesto con papel Arrugue Abalorios Práctica con las tijeras Caras de plastilina Pintura Q-tip
papel (papel periódico, papel Use cereales (cheerios, fruit Practique recortando con Use plastilina para hacer ¡Use q-tips para pintar!
de construcción, papel de loops), pasta, abalorios o su hijo/a diferentes caras con diferentes Modele para su hijo/a
envolver) para hacer unas incluso rollos de papel materiales. ¡Supervise y sea emociones (feliz, triste, diferentes formas / objetos
pelotas. Establezca un "aro de higiénico para ensartarlos en (círculo, cuadrado, carita
creativo! Los niños pueden enojado, etc.). Practique
baloncesto" mediante el uso de cordones / limpiapipas / sonriente, líneas, casa) y haga
popotes (sorbetes, pajillas).
cortar papel, cintas, enrollar plastilina en una
tazones vacíos no rompibles, que su hijo/a copie los diseños.
cajas vacías o contenedores. Haga que su hijo/a clasifique cupones, hilo, cartón, papel serpiente larga para hacer ¡Deje que su hijo/a también
los abalorios en colores o de construcción, fichas o una boca y bolitas para haga su propia foto! Si no
patrones en diferentes periódicos. hacer los ojos. tiene q-tips, use marcadores o
J L cuerdas. J L J L J L crayones. J L
Baile y Pare Rescate de peluches Tareas del hogar Rasgar papel Pintura con cosas recicladas
Até con una cuerda larga un Encuentre diferentes cosas
Toque música y baile. Enseñe a su hijo/a hacer Practique rasgar papel recicladas con las que su hijo/a
peluche, haga que la cuerda sea
Pause la música para que suficientemente larga para que
tareas domésticas. Haga (papel de construcción, pueda pintar: rollos de papel
los niños se congelen y se extienda a lo largo de una que su hijo/a le ayude a cupones, revistas) con su higiénico, pasta seca, hilos, botellas
mantengan su posición mesa y el peluche se acueste en lavar o secar los platos, hijo/a. Una vez que el de agua, tapas de una botella de
el piso. Su hijo/a se sentará al agua, cubiertos de plástico. Haga
durante 5-10 segundos. barrer, poner la ropa en la papel este rasgado, su hijo/a que su hijo pinte con estos
otro lado de la mesa y usará la lavadora, limpiar una mesa. puede pegar estas piezas artículos. Si no tiene pintura, haga
cuerda para tirar el peluche
sobre la mesa con sus manos.
para hacer sus propias que su hijo dibuje o coloree con
obras de arte. marcadores o crayones en
J L J L J L J L diferentes tipos de papel. J L
Construcción con materiales Simón dice Actividades en bandejas Nombre y figuras con Juegos con bandas de goma
reciclados Juegue "Simón dice". Un pariente Busque una bandeja vacía para calcomanías (stickers) Haga que su hijo/a coloque
¡Haga que los niños construyan llamará una acción, por ejemplo: hacer muffins o cupcakes, o una Escriba el nombre de su hijo/a en gomas elásticas alrededor de una
edificios o cualquier cosa que "Simón dice: pon tus manos sobre tu bandeja de cubitos de hielo. (Si no una hoja de papel (o pídale que botella de agua o una lata de
puedan imaginar! Use cualquier cosa cabeza". El niño/a lo hace. Cuando tiene esto, puede alinear tazas
que tenga a la mano, como cartones, el pariente da una orden que no pequeñas o cartones de huevos).
escriba su nombre). Haga que su comida. También puede practicar
cajas o recipientes vacíos, papel comienza con "Simón dice", por Haga que los niños usen pinzas o hijo/a tape cada letra para quitando las gomas de las botellas.
higiénico o papel de cocina. Si ejemplo "Párese en un pie", su cucharas para colocar objetos "escribir" su nombre con Puede practicar colocando las
desea, haga que su hijo/a use cinta niño/a no debe hacerlo. Cambie y pequeños (mini borradores, calcomanías. También puede bandas de goma alrededor de
para tratar de mantener su edificio haga que su niño/a sea la persona pompones, abalorios, pasta, frijoles) hacer figuras y líneas para que juguetes de plástico y haciendo
unido. que mande ordenes. Las acciones en cada una de las partes de la su hijo/a las cubra. Si no tiene que los niños quiten las bandas
pueden incluir: saltar, tocar la bandeja. Si esto es demasiado difícil, calcomanías, su hijo/a puede usar de goma para "rescatar" a los
cabeza/ hombros/rodillas/ dedos de haga que los niños usen sus dedos botones, pompones, frijoles o juguetes.
los pies, darse la vuelta, aplaudir. para agarrar los objetos pequeños. pasta.
J L J L J L J L J L
Giselle Alvarez, MOT, OTR/L + Elizabeth Rizki Kosek, OTD, OTR/L © 2020 Empowering OT https://www.teacherspayteachers.com/Store/Empowering-Ot-By-Dr-R
Calendario diario de motricidad fina y motricidad visual
Complete una actividad al día con su hijo/a. Si no tiene los artículos en casa, omita la actividad o repita una actividad diferente.
Después de completar la actividad, haga que su hijo circule si le gustó la actividad J o no le gustó la actividad L .
Baloncesto con papel Abalorios Práctica con las tijeras Caras de plastilina Pintura Q-tip
J L J L J L J L J L
Baile y Pare Rescate de peluches Tareas del hogar Rasgar papel Pintura con cosas recicladas
J L J L J L J L J L
Construcción con materiales Simón dice Actividades en bandejas Nombre y figuras con Juegos con bandas de goma
reciclados calcomanías (stickers)
J L J L J L J L J L
Giselle Alvarez, MOT, OTR/L + Elizabeth Rizki Kosek, OTD, OTR/L © 2020 Empowering OT https://www.teacherspayteachers.com/Store/Empowering-Ot-By-Dr-RThank you The Itty Bitty Teacher Whimsy Clips Zip-A-Dee-Doo-Dah Designs Smarty Symbols Teacher’s Toolkit Design
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