Mark Scheme (Results) November 2020 - Pearson Edexcel GCSE In Spanish (1SP0 1H) Unit 1H: Listening and understanding in Spanish
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Mark Scheme (Results) November 2020 Pearson Edexcel GCSE In Spanish (1SP0 1H) Unit 1H: Listening and understanding in Spanish
Edexcel and BTEC Qualifications Edexcel and BTEC qualifications are awarded by Pearson, the UK’s largest awarding body. We provide a wide range of qualifications including academic, vocational, occupational and specific programmes for employers. For further information visit our qualifications websites at www.edexcel.com or www.btec.co.uk. Alternatively, you can get in touch with us using the details on our contact us page at www.edexcel.com/contactus. Pearson: helping people progress, everywhere Pearson aspires to be the world’s leading learning company. Our aim is to help everyone progress in their lives through education. We believe in every kind of learning, for all kinds of people, wherever they are in the world. We’ve been involved in education for over 150 years, and by working across 70 countries, in 100 languages, we have built an international reputation for our commitment to high standards and raising achievement through innovation in education. Find out more about how we can help you and your students at: www.pearson.com/uk Autumn 2020 Publications Code 1SP0_1H_2011_MS All the material in this publication is copyright © Pearson Education Ltd 2020
General Marking Guidance
• All candidates must receive the same treatment. Examiners must mark
the first candidate in exactly the same way as they mark the last.
• Mark schemes should be applied positively. Candidates must be rewarded
for what they have shown they can do rather than penalised for omissions.
• Examiners should mark according to the mark scheme not according to
their perception of where the grade boundaries may lie.
• There is no ceiling on achievement. All marks on the mark scheme should
be used appropriately.
• All the marks on the mark scheme are designed to be awarded. Examiners
should always award full marks if deserved, i.e. if the answer matches the
mark scheme. Examiners should also be prepared to award zero marks if
the candidate’s response is not worthy of credit according to the mark
scheme.
• Where some judgement is required, mark schemes will provide the
principles by which marks will be awarded and exemplification may be
limited.
• When examiners are in doubt regarding the application of the mark
scheme to a candidate’s response, the team leader must be consulted.
• Crossed out work should be marked UNLESS the candidate has replaced
it with an alternative response.GCSE Spanish Higher tier Paper 1 Mark scheme SECTION A Question Answer Mark number 1(a) fútbol (1) Question Answer Mark number 1(b) mixtos (1) Question Answer Mark number 1(c) dulces (1) Question Answer Mark number 1(d) uniforme (1) Question Answer Mark number 1(e) resultados (1) Question Answer Mark number 2(a) Juan (1) Question Answer Mark number 2(b) Amparo (1) Question Answer Mark number 2(c) Alba (1) Question Answer Mark number 2(d) Amparo (1) Question Answer Mark number 2(e) Pablo (1)
SECTION B Question Answer Mark number 3(i) A (1) Question Answer Mark number 3(ii) B (1) Question Answer Mark number 3(iii) C (1) Question Answer Mark number 3(iv) B (1) Question Answer Mark number 4 A, C, G (3) Question Answer Mark number 5(i) D (1) Question Answer Mark number 5(ii) C (1) Question Answer Mark number 5(iii) A (1)
Question Answer Reject Mark
number
6(a) To see/go to/visit the biggest disco To go out party (1)
in the world
Question Answer Reject Mark
number
6(b) She saw many celebrities/famous (1)
people
Question Answer Reject Mark
number
6(c) Any one of the following: Getting away from the (1)
-Outdoor activities daily routine
-Sleeping in the open air
Question Answer Reject Mark
number
6(d) Any two of the following: -it costs 310 euros (2)
-Breakfast was included
-Accommodation was in the town
centre
-Cost of the accommodation was
included in the package
-She paid 310 for the stay and the
flight
Question Answer Reject Mark
number
7(a) His grandparents were born in (1)
London
Question Answer Reject Mark
number
7(b) Any of the following: (1)
-He was very bored/it was boring
-He did not go anywhere
-His parents worked
Question Answer Reject Mark
number
7(c) His school His parents (1)
Question Answer Reject Mark
number
7(d) Both: English / languages (1)
-business
-guitarQuestion Answer Mark
number
8(a)(i) B (1)
Question Answer Mark
number
8(a)(ii) D (1)
Question Answer Mark
number
8(a)(iii) A (1)
Question Answer Mark
number
8(b)(i) D (1)
Question Answer Mark
number
8(b)(ii) C (1)
Question Answer Mark
number
8(b)(iii) C (1)
Question Answer Reject Mark
number
9(a)(i) Any of the following: - she liked the idea (1)
- She has asthma
- It doesn’t produce toxic gases
- It doesn’t pollute the atmosphere
Question Answer Reject Mark
number
9(a)(ii) Any of the following: It is cheaper (2)
- It is cheaper to run
or
- It costs 70 euros a month (in
electricity)
and
- Fewer breakdownsQuestion Answer Reject Mark
number
9(a)(iii) Last year In 2015 (2)
Question Answer Reject Mark
number
9(a)(iv) - He saw the advantages He was jealous (2)
- He was jealous of the advantages
Question Answer Reject Mark
number
9(b)(i) - Parking in cities is half price (2)
- Tolls are free
- Quieter cars
Question Answer Reject Mark
number
9(b)(ii) -She gives talks (1)
Question Answer Reject Mark
number
9(b)(iii) Any two of the following: (1)
-Higher purchase price
-Long trips need planning
ahead/not good for long trips
-Not enough charging points (on
roads)
Question Answer Mark
number
10(i) A, C (2)
Question Answer Mark
number
10(ii) B, D (2)Pearson Edexcel Level 1/Level 2
GCSE (9–1)
Spanish
Paper 1: Listening and understanding in
Spanish
Transcript
Higher tier
Time: 40 minutes and 5 minutes’ reading Paper Reference(s)
1SP0/1H
You do not need any other materials.SECTION A
El último día de colegio
Pregunta 1
Ejemplo
M1 El último día de curso no es el miércoles, es el martes.
Pregunta 1
M1 Preferiría jugar al baloncesto pero este año hay una competición de fútbol
con otro colegio del barrio. Los equipos estarán formados por chicos y chicas.
Durante el recreo, se venderán caramelos. No podemos llevar nuestra propia
ropa. ¡Qué rabia! Después de comer nos darán el boletín de notas. Espero
aprobar todo.
Buscando nuevos amigos
Pregunta 2
Ejemplo
F1 Soy Alba. Ahora vivo en Madrid y necesito amigos que vivan en la ciudad.
Pregunta 2
F1 Quiero conocer a gente que le guste escalar o el ciclismo como a mí.
M1 Yo soy Pablo. A mí me gusta hacer turismo a menudo, pero no me gusta ir
solo. Si te interesa explorar nuevos lugares, llámame.
F2 Soy Amparo. ¿Te gusta el baile? Me gustaría conocer a gente extranjera
para aprender el tango argentino. ¿Quieres ser mi pareja?
M2 Soy Juan. Me gustaría formar una banda y actuar en bares. ¿Sabes tocar la
batería o el teclado?SECTION B
Volunteering
Question 3
Example
M1 Durante las Navidades fui voluntario en la Casa Caridad de Valencia.
Question 3
Es un centro que da de comer a unas doscientas personas sin techo cada día.
Mi mejor amiga, que es voluntaria los sábados, me invitó a colaborar durante
las vacaciones de Navidad y a mi madre le gustó la idea. No me importó ni
lavar los platos ni poner las mesas, pero no me gustó nada servir la comida.
Fue muy positivo, así que he decidido seguir como voluntario todos los fines
de semana.
My new job
Question 4
Example
M1 En agosto, empecé mi nuevo trabajo en el extranjero.
Question 4
M1 Trabajo en el departamento de marketing de una compañía francesa. Me
encargo de las redes sociales y me interesa porque es un trabajo dinámico.
Aunque mi jefe es demasiado estricto, me llevo muy bien con mis
compañeros. Quedamos a menudo fuera del trabajo. El horario está bien y,
además, los viernes termino a las dos, así que no me quejo. En doce meses
termino y después me gustaría ser autónomo. Quiero empezar mi propia
empresa de marketing.A favourite museum
Question 5
F1 Mi museo favorito es el de ciencias por la colección de fósiles de dinosaurios.
Vivo bastante cerca, así que voy caminando; tanto los autobuses como los
taxis son poco frecuentes en esta ciudad. La entrada solo cuesta dos euros.
Además, tiene muchas galerías interesantes y también una cafetería muy
acogedora. Pero lo que realmente vale la pena es el edificio, que parece
sacado del futuro. También tiene una tienda, pero nunca entro. Aunque tiene
artículos divertidos, se pueden encontrar en Internet a mitad de precio.
Holiday Preferences
Question 6
M1 Vanesa, ¿qué tipo de vacaciones prefieres?
F1 Aunque no me atrae el turismo de sol y playa, el verano pasado fui a Ibiza
para ir a la discoteca más grande del mundo. Lo que no me esperaba era
ver a tantas celebridades, ¡qué suerte!
M1 ¿Pedro?
M2 Pasarme las vacaciones visitando museos no me ayuda a desconectar de la
rutina diaria. Disfruto haciendo actividades en plena naturaleza y
durmiendo al aire libre.
M1 ¿Raquel?
F2 Me encantan las escapadas urbanas. En general, hay muy buenas ofertas
de viajes con todo incluido en Internet. Hace un mes fui a Roma y me quedé
en el centro. Solo pagué 310 euros por el vuelo y el alojamiento con
desayuno.A study trip abroad
Question 7
M1 Como en España las vacaciones de verano son muy largas, mis padres han
decidido mandarme a una escuela de verano en Londres porque mis abuelos
nacieron en esa ciudad.
El verano pasado me aburrí mucho porque mis padres trabajaron y no
fuimos a ningún sitio, así que tengo muchas ganas de hacer algo diferente
este año. Mi colegio, que es internacional, se encarga de todo. Por eso mis
padres tienen la seguridad de que el viaje irá bien. Ayer recibimos el folleto
informativo y hay muchos cursos diferentes para elegir. No me interesan los
idiomas, porque ya se me da bien el inglés, pero me gustaría hacer el curso
de Empresariales. También quiero retomar la guitarra, ya que no la toco
desde que tenía seis años.
A cookery contest
Question 8 Part (a)
F1 ¿Quieres participar en el concurso de cocineros de este verano? Si tienes
menos de dieciocho años y tu pasión es cocinar, puedes ganar un cheque de
quinientos euros.
A los participantes se les pedirá cocinar dos platos sanos y deliciosos.
Deberán enviar la explicación paso a paso de las recetas y una foto de los
platos terminados a la organización del concurso.
Aunque no seas finalista, tus recetas aparecerán, junto a las ganadoras, al
final del concurso en una revista dedicada al arte culinario.
Question 8 Part (b)
F1 Los finalistas cocinarán en un programa especial para un panel de expertos
de la industria de la cocina. Lo que más se valorará será la presentación,
aunque también serán importantes la variedad de los ingredientes y el sabor
del plato.
Hay dos categorías para los chicos y las chicas que participen: solo o en
equipo. Pueden ser miembros de la misma familia o compañeros de colegio.
El plazo de inscripción se cierra en veinticuatro horas.Electric cars
Question 9 Part (a)
M1 ¿Por qué optaste por un coche eléctrico?
F1 Sufro de asma, así que me gustó la idea de tener un coche que no emitiera
gases contaminantes.
M1 ¿Cuánto cuesta tener un coche eléctrico?
F1 Una ventaja inesperada es que solía gastar 280 euros al mes en gasolina y
ahora, solo gasto 70 euros en electricidad. Además, tiene menos averías
mecánicas.
M1 ¿Desde cuándo lo tienes?
F1 Probé un coche eléctrico en 2015 pero no lo compré hasta el año pasado. Mi
marido, celoso de las ventajas, se compró uno en abril.
Question 9 Part (b)
M1 ¿Hay otras ventajas?
F1 Pues sí, aunque la gente está desinformada. Por ejemplo, el aparcamiento
en ciudades cuesta la mitad y el peaje en autopistas es gratuito. Además, los
coches eléctricos son mucho más silenciosos. Por eso doy charlas para
incrementar sus ventas.
M1 ¿Hay desventajas?
F1 Tienes que planear muy bien los viajes largos puesto que hay pocos puntos
de recarga eléctrica para cargar la batería en las carreteras en comparación
con gasolineras. También el precio de compra es más alto inicialmente.Tablets in the classroom
Question 10
Example
M1 En mi colegio hemos sustituido los libros por tabletas. Es mejor para la
espalda, porque los alumnos tienen que cargar con menos libros.
Question 10 Part (i)
M1 Sin embargo, algunos alumnos se quejan de la vista, ya que pasan horas
mirando sus tabletas. Los estudiantes tienen un acceso más directo a la
información y producen ensayos mucho más profundos e interesantes.
Además, pueden extender sus conocimientos con las diferentes aplicaciones
educativas. Cabe decir que para algunos estudiantes, las tabletas pueden
convertirse en una gran distracción durante la clase.
Question 10 Part (ii)
M1 Con las tabletas puedo ser más flexible con los contenidos de mis clases y
esto ayuda a despertar la curiosidad de mis estudiantes. No me cuesta tanto
corregir los deberes porque puedo grabar mis comentarios en vez de
escribirlos. Hay muchas plataformas que mejoran la colaboración de los
estudiantes y ayudan a que los estudiantes compartan ideas. Encuentro
difícil estar al día con tantas aplicaciones, pero los estudiantes saben usarlas
mejor que los profesores, así que no es un problema.Pearson Education Limited. Registered company number 872828 with its registered office at 80 Strand, London, WC2R 0RL, United Kingdom
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